Clé du bonheur # 2

Parfois en farfouillant sur le net (peu de temps pour faire les vraies boutiques !),  je découvre des produits dont l'achat me me plairait beaucoup. Cependant, comme beaucoup d'entre vous, je ne peux pas me permettre de "craquer" à la moindre tentation, au risque de voir débarquer mon banquier en panique !!!

Alors quoi ? J'ai le choix (voir la clé du bonheur # 1) ; je peux choisir la facilité : je peux ruminer sur notre situation financière qui nous limite, je peux devenir amère et négative et laisser ces envies miner mon énergie positive au détriment de nos projets d'IEF...

Ou alors je peux choisir de me rappeler avec bienveillance que cette situation financière est le résultat de notre choix de vie, que c'est pour notre famille, pour pouvoir passer plus de temps avec nos enfants et leur offrir une enfance heureuse et une éducation de qualité que nous avons choisi avec mon Homme de limiter nos temps de travail et de revoir nos ambitions professionnelles à la baisse. Et là, je cultive une deuxième clé du bonheur : le contentement.

Je parle ici du contentement en illustrant mon propos par un exemple sur le plan matériel et financier, mais c'est tout autant valable sur les plans familiaux, professionnels, personnels et j'en passe...

Alors j'ai envie de réussir à me contenter de ce que j'ai car c'est ce qui me permettra d'être vraiment heureuse, ce qui me permettra de me sentir comblée, peu importe les envies du moment. 

Pour y arriver, il faut centrer son attention, sur ici et maintenant, sur ce que j'ai et ce que je chéris : j'ai un mari que j'aime, des enfants en bonne santé, une maison où nous nous sentons bien, de la bonne nourriture sur notre table, des vêtements pour nous habiller, l'énergie pour aller de l'avant et mener tous nos projets et la foi pour y arriver !!!

Je peux très bien être heureuse, ici et maintenant, avec ce que je suis et ce que j'ai  ; et si un jour notre situation change et nous permet de concrétiser d'autres de nos rêves et envies, et bien, ce sera du plus, car nous sommes déjà riches de tout ce que nous avons !!!

Alors surtout, n'oublions pas :

Belle journée à tous !!!

Egypte # 4

Ici, l'exploration de l'Égypte continue, de façon totalement autonome pour les garçons en ce moment, en dehors de nos lectures à voix haute du soir. En cette fin de trimestre au collège, j'ai malheureusement moins de temps pour eux ; mais les garçons se sont totalement investis dans ce pays et n'arrêtent pas de faire des recherches, de dessiner et de jouer autour de ce thème !!!

La table de travail du Grand en ce moment.

Des dessins de dieux égyptiens.

Cela a mis Moyen en  action !!!

Il se fait un classeur d’Égypte.

Le Grand a été passionné par la lecture d'une BD de Johane MATTE : il s'agit du tome 1 de Horus : L'enfant à tête de faucon.

Sortie en 2009, cette BD se déroule dans l'Egypte Antique, pendant le co-règne de la régente Hatchepsout et du jeune Thoutmôsis III, le fils de son demi-frère et époux, Thoutmôsis II, et d'une concubine.
 

Malheureusement, les autres tomes prévus par l'auteur ne sont jamais sortis, sans que nous ayons pu en trouver la raison sur le Net avec le Grand, malgré nos nombreuses recherches... Il a donc décidé d'écrire la suite lui-même et passe des heures à se renseigner sur la mythologie égyptienne et sur cette époque de la dynastie des pharaons.

Ses essais de personnage de BD sur le tableau.

Car, si les aventures rapportées dans cette BD sont fictives, la fresque historique est bien réelle. C'était donc l'occasion d'en découvrir plus sur ces personnages. Un petit tour sur le blog de Vic que j'affectionne, et je retrouve tous ses billets et PDF sur l’Égypte et, jolie surprise, un superbe questionnaire pour découvrir Hatchepsout, un billet pour connaître son histoire, un second qui évoque Thoutmôsis III et en prime des fiches et des cartes des dieux, notamment de Horus !!! Merci Vic !!!

Nous voilà donc parés pour approfondir cette période de l'histoire de l’Égypte.  J'ai d'ailleurs proposé au Grand de réaliser une frise de l’Égypte Antique et l'aventure le tente bien ; ce sera pour décembre, où je serai plus disponible niveau temps.

Par ailleurs, Le Grand m'a réclamé de réaliser avec mon aide un lapbook sur l’Égypte qui parlerait des pharaons, de la momification, des hiéroglyphes et des pyramides : voilà une nouvelle aventure en perspective !!! Et Moyen veut lui aussi son "livre" !!!

Pour aller plus loin et leur offrir des expériences sensorielles, j'ai réussi à me procurer, d'occasion sur le Bon Coin mais jamais déballé, un coffret d'expériences qui devrait les passionner : momification, cadran solaire, lecture de cartouches et techniques de construction des pyramides seront à l'étude dès réception : ils vont être ravis et je sens qu'on va vraiment passer de bons moments !!!

Cliquer sur l'image pour les détails du coffret.

En ce qui concerne la momification, ils se sont enthousiasmés pour l'application anglaise Archie's Ancient Egyptian Adventure qui permet de découvrir l'archéologue Howard CARTER et le pharaon Toutânkhamon.

On peut momifier un corps par étapes !!!

Ils n'ont pas été gênés par la narration en anglais car ils se sont appuyés sur les mots transparents pour comprendre l'essentiel et j'ai complété en cas de besoin. Le jeu sur les étapes de la momification les a beaucoup amusés, sauf l'étape du curetage de cerveau par le nez qui a dégoûté Moyen... Au moins, ils connaissent le procédé sur le bout des doigts à présent !!!

J'ai donc pour mission de trouver de quoi satisfaire leur soif de découvrir et leur demandes d'activités dans les jours à venir ; le coffret devrait être une aide précieuse. Je profite également de leur motivation pour leur apprendre à faire des recherches de façon autonome, afin qu'ils puissent continuer en mon absence.

Nous se sommes pas prêts d'oublier notre excursion dans l’Égypte Antique !!!

Clé du bonheur # 1

En ce lundi matin, j'ai pris quelques minutes pour boire ma tisane matinale devant l'ordinateur ; une fois n'est pas coutume, car depuis notre déménagement, j'ai énoOormément réduit mon temps passé derrière les écrans. C'était une de mes résolutions pour la nouvelle maison !!!

L'ordinateur a donc quitté la pièce de vie pour monter dans le bureau/chambre d'amis : il est allumé uniquement en cas de besoin et plus le matin au réveil. Cet aménagement, couplé au fait que nous avons attendu un mois pour avoir une connexion Internet et que nos portables ne captent pas ici, nous a permis de prendre de la distance et cela me fait un bien fou !!! Bref, là n'était pas le sujet de cet article...

Je voulais vous parler d'un article lu ce matin sur le blog de Stéphanie, qui s'est lancé dans le unschooling depuis quelques années maintenant (j'ai ajouté son blog dans mes favoris dans l’enthousiasme de ce matin !) : il s'intitule " Choisir ce que l'on voit " ; et il m'a fait un bien fou !!! Je vous invite à le lire d’urgence, si comme moi, vous avez tendance à râler malgré vous à la vue de tout ce qui traîne...

Cet article m'a donné l'envie d'inaugurer une nouvelle rubrique sur ce blog : "Clé du bonheur" ; il s'agit d'une rubrique positive, une rubrique ressourçante, une rubrique qui montre la voie et permette, petit pas après petit pas, d'avancer sur le chemin du bonheur. Parce que le bonheur et la joie sont un état d'esprit qui ne dépendent pas des conditions extérieures, ils sont un CHOIX : il faut choisir d'être heureux pour l'être, et je le suis de plus en plus !!!

Cette première clé du bonheur au quotidien est donc toute simple : CHOISIR !!!
 

Choisir de voir les choses sous leur angle positif, choisir de voir le verre à moitié plein, choisir d'agir plutôt que de subir, choisir de montrer l'exemple à nos enfants plus que de râler, choisir de voir le bon en eux plutôt que le mauvais, choisir de ce réjouir de ce que l'on a plutôt que de se focaliser sur ce que l'on a pas, choisir ce qui est bon pour nous au lieu de ce que les autres attendent de nous, la liste est longue...

Alors ce matin, j'ai choisi de voir que Moyen avait débarrassé son verre au lieu de lui faire remarquer son assiette oublié sur la table ; choisi de dire oui à Minette pour jouer aux playmobils avant d'écrire cet article au lieu de lui dire d'attendre que j'ai fini ; choisi de laisser Le Grand rester en pyjama plutôt que de lui demander de s'habiller.

Et vous savez quoi ? J'ai passé une matinée formidable, avec des enfants calmes et du temps pour moi, pour lire, pour étudier, et même pour écrire cet article !!! Quel bonheur de commencer la semaine de cette façon !!!
 

Mais comment ne pas oublier mes bonnes résolutions, ne pas se laisser rattraper par le quotidien ? En piquant l'idée d'Eve, pardi, et en la détournant pour en faire une guirlande du bonheur et la mettre dans ma chambre : je la verrai ainsi chaque matin au réveil !!!

Le début de ma guirlande du bonheur !!!

Et là encore, j'ai choisi de ne pas remettre au lendemain la réalisation de cette guirlande, choisi de ne pas attendre de trouver la bonne guirlande, les bonnes épingles mais de faire avec mon fil de coton bio et des épingles en bois qui dorment dans le placard depuis si longtemps... Et je suis heureuse de l'avoir fait !!!

Et vous, quelles sont vos clés du bonheur ?!! N'hésitez pas à partager en commentaires, cela pourra m'inspirer d'autres billets dans cette catégorie !!!
 

Graines d'apprentissages autonomes en germination

Depuis peu de temps, je perçois chez Mon Grand des changements progressifs : après un essai de mise en place de temps d’apprentissages formels pour répondre à sa demande, je me suis vite rendue compte que cette façon de faire ne me convenait plus du tout...

Je me suis sentie "enchaînée" ces quelques matinées où j'ai essayé de respecter un programme d'instruction ; j'avais l'impression de passer à côté, de moi, de mes enfants, de perdre mon temps et le leur ; et je ne savais pas comment sortir de cette situation, puisque que ce sont eux qui me l'avaient réclamée... Mais comment faisais-je avant ?

Heureusement pour moi, la seconde semaine des vacances ayant été riche de sorties et ateliers en tous genres, nous n'avons pas pu respecter le programme ; puis, la rentrée de novembre arrivant, j'ai repris le travail.

Je me demandais comment sortir de cet état de fait qui ne me convenait pas, sans pour autant passer à côté des demandes de mes enfants ; et les choses sont arrivées toutes seules chez Mon Grand, le plus demandeur d'emploi du temps. Comme je n'étais pas aussi disponible et présente avec ma reprise, il a commencé à se fixer de plus en plus de projets : commencer une BD, écrire un roman, dessiner des fresques égyptiennes, apprendre les hiéroglyphes et savoir écrire les prénoms de la famille...

Tout un tas de petits objectifs qui l'ont absorbé, l'amenant à passer des heures continues à écrire ou à dessiner. Je me suis alors contentée de lui fournir les " outils " dont il avait besoin à ces moments-là : un carnet à spirales réclamé, des ouvrages sur les hiéroglyphes, un documentaire sur la mythologie égyptienne sur laquelle il m'avait questionnée la veille, des feuilles blanches...

J'ai l'impression qu'un déclic s'est produit chez lui et que commencent à émerger le goût de pouvoir explorer à fond et à sa façon les domaines qui l'attirent. Bien sûr, ce ne sont que les prémisses, mais je sens que là, vraiment, il apprend par et pour lui et qu'il en retire quelque chose de profond et de constructeur. 

L'autre soir, lorsque j'ai vu que la chambre d'amis (où il va passer ses soirées quand il veut être tranquille) était encore allumée, je l'ai trouvé en plein travail, entouré de livres ; après avoir remarqué ma présence, après quelques instants tout absorbé qu'il était, il s'est exclamé, enthousiaste : " Maman, j'adore les hiéroglyphes : ça me passionne !!! " et il s'est replongé le nez dans ses pictogrammes, jusque tard dans la nuit...

Le Grand en pleine écriture égyptienne !!!

Une première fresque sur le thème de l’Égypte. 

Une seconde en cours !!!

Le superbe documentaire récupéré.

Un exemple de double page.

Je suis vraiment ravie (et soulagée !) de la tournure que prennent les événements pour Mon Grand ; je suis convaincue que je dois lui laisser du temps pour explorer cette nouvelle voie et cette liberté pour qu'il puisse trouver son chemin d’apprentissages.

Et exit le programme pour le moment !!! Je préfère être disponible quand je suis là et répondre à ses demandes. Et le pays du mois de notre Club Voyage semble être très inspirant de ce côté-là.

Voilà le genre de petites graines d'espoir auxquelles j'ai envie de me raccrocher ; car tout n'est pas toujours facile ici, avec une Minette en plein " awful fours " et un Moyen, diagnostiqué TED et TDAH et possiblement Asperger... Bref, notre quotidien, à nous parents IEF, n'est pas toujours rose, j'en conviens ; mais il faut essayer de garder le cap et se concentrer sur le positif pour continuer à avancer !!!

Bon courage !!!

 

Egypte # 3

Décidément, le voyage du mois passionne les enfants : ils parlent beaucoup de l’Égypte et se lancent spontanément dans des activités qui tournent autour de ce thème. La semaine dernière, c'était surtout les playmobils égyptiens et les dessins à l'aide de ce petit ouvrage que nous possédons déjà depuis quelques années qui les ont occupés.

 

Une superbe collection.

 

Je leur ai ressorti ce livre quelques jours avant, sans l'imposer en tant qu'activité, mais comme une proposition ; il est resté sur la table du salon quelques jours avant de manifester son pouvoir d'attraction !!!

 

Les garçons se lancent dans la rédaction de BD...

... puis arrive l'envie de dessiner l’Égypte.

D'abord les pyramides.

Chez Le Grand avec un décor très détaillé.

Chez Le Moyen avec minutie.

Puis ce seront les personnages.

La Minette, pendant ce temps-là...

... s'occupe avec des gommettes.

Et ce matin, après le petit-déjeuner, c'est un livre reçu il y a deux ans par une tata (que j'avais également innocemment posé sur la table du salon en même temps que le précédent !) qui les a enthousiasmés pendant plus d'une heure, pendant laquelle, occupée en cuisine, je les ai entendus parler de "vases canopes", de "momies", de "cartouches", de "pharaons", de "Nil" et compagnie !!!

 

L'ouvrage en question.

 

Jeu de société pop-up en fin d'ouvrage.

Un jeu éducatif très sympa...

... qui permet d'assimiler des notions.

Ils avaient déjà beaucoup joué à ce jeu, à la maison et en classe 6-12 où Le Grand l'avait emporté, mais le fait de travailler sur l’Égypte le leur a fait découvrir davantage.

Mais rassurez-vous, ils ne sont pas monomaniaques de l’Égypte pour autant ! Depuis ce matin, les enfants se sont lancés dans le filmage du film Légo qu'ils préparent en dessins et en décors depuis plusieurs semaines : Le Grand a installé un fond vert (une serviette verte qu'il m'a réclamée !), Moyen s'est occupé du matériel pour les effets spéciaux (pâte à fixer et fil de pêche, encore une fois demandés à Maman !) et les voilà au travail !!!

Préparatifs du tournage.

Stop-motion.

Cela fait plus de deux heures qu'ils sont dans la chambre depuis que j'ai pris ces clichés et je peux vous dire que la concentration est là (et La Maman bien tranquille pendant ce temps-là !) ; on n'est pas prêts de manger ce midi !!!

Egypte # 2

Ce matin, les enfants ont eu une belle surprise !!! Je voulais en effet depuis longtemps leur trouver d'occasion la pyramide Playmobil ; notre voyage en Egypte était l'occasion rêvée de réaliser ce projet !!!

J'ai passé quelques jours à fouiner sur Le Bon Coin, à contacter, à négocier, à constituer une petite collection que j'ai enrichie des quelques figurines que nous possédions déjà sur ce thème et voici le résultat final des mes investigations !!!

Une reconstitution d'une scène d’Égypte.

Une pyramide.

Un temple et un char égyptiens.

Un sphinx.

 

J'étais impatiente de leur montrer le résultat !!! J'ai patiemment attendu ce mercredi matin pour tout installer en cachette dans leur chambre et je les ai appelés en leur demandant s'ils voulaient que je les emmène en Égypte : surprise garantie au bout du couloir !!!

Wahou !!!

C'est trop bien !!!

En route pour des heures de jeux !!!

Ils ont été vraiment heureux de l'attention et depuis passent beaucoup de temps, seul, à deux ou à trois, à s'inventer des histoires ; et le tout pour trois fois rien !!! Vive l'Egypte !!!

Egypte # 1

Pour ce nouveau voyage, nos idées et envies sont nombreuses !!! Voici quelques pistes de thèmes que je pense explorer avec les enfants dans les semaines à venir.

1) Les pyramides

• lire des livres sur le sujet 
• apprendre à dessiner une pyramide
• construire une pyramide en Légo ou en Kapla
• fabriquer une pyramide en carton, en sucre ou en argile 
• travailler en géométrie autour de ce volume et des formes géométriques associées (carré, triangle)
• découvrir les plus célèbres pyramides et leur histoire
• travailler sur le Sphinx 
• aller voir la pyramide du Louvre (un projet fou !)

2) Le Nil

• lire le documentaire choisi sur le sujet
• situer le Nil sur une carte et savoir le dessiner sur un fond de carte vierge
• travailler la nomenclature du fleuve
• faire une représentation de fleuve en 3D (expérience Montessori)

3) L’Égypte antique

• lire et visionner des documentaires sur le sujet
• découvrir la mythologie égyptienne
• découvrir les grands pharaons
• travailler sur le personnage de Cléopâtre
• aborder le processus de la momification
• faire une frise chronologique des grandes périodes de l'histoire égyptienne
• travailler sur les récits bibliques liés à l’Égypte (Joseph, Moïse)

4) Faune et flore

• découvrir la faune et la flore du pays
• faire un diorama
• réaliser un lapbook par enfant sur un animal

 

Voilà un premier jet d'idées que je compte bien compléter au fur et à mesure des demandes et suggestions des enfants !!! Mon rêve : pouvoir aller trois ou quatre jours en famille à Paris en décembre et aller voir la pyramide du Louvre et l'exposition sur l’Égypte !!!

Dernier jour de vacances...

La reprise du travail arrive déjà demain et les enfants et moi avons le cœur lourd... Il fallait profiter à fond de cette dernière journée, toujours sous le soleil !!! Nous avons donc rempli notre journée de moments tous les 4 avant de nous séparer à nouveau demain...

Le matin, pour continuer notre voyage en Égypte, nous avons pris le temps de découvrir l'application Cléopâtre de la collection Quelle Histoire que nous utilisons sur notre tablette.

Aperçu de l'application.

Nous nous sommes régalés à suivre les différentes étapes de la vie de cette grande reine d’Égypte. Les enfants retiennent toujours avec beaucoup de facilités les informations transmises via ces applications et répondent ensuite aux quizz avec plaisir et sans erreur ; les différents jeux qui jalonnent l'histoire leur plaisent aussi énormément !!!

Pour ceux qui ne possèdent pas de tablette, il est néanmoins possible de découvrir cette superbe collection au format papier, dont le titre sur Cléopâtre.

En début d'après-midi, les enfants se sont installés spontanément les uns après les autres pour une séance de travail individuel ; il faut dire que nous venions de recevoir le midi un colis avec les fichiers d'activités choisis par chacun et qu'ils avaient très envie de les étrenner !!!

Minette et Moyen : de bien calmes voisins !!!

Moyen passera plus d'une heure à dessiner.

Minette est dans sa période chiffres !!!

Faire des algorithmes.

Écrire les symboles associés à une quantité.

Fabriquer des quantités.

Le Grand se régale de problèmes, son passe-temps !!!

Ces moments de travail se font à mon insu et sans mon aide ; ils ont lieu de plus en plus souvent et les enfants sont toujours très calmes et apaisés ce qui me permet de me reposer ou de vaquer à mes occupations ménagères avec plaisir : quel bonheur de vivre de tels moments !!!

Plus tard dans l'après-midi, je me suis acquittée d'une promesse des vacances : acheter à chacun un petit poisson rouge de la part du Papy. Nous nous sommes donc rendus dans une animalerie ; Moyen a choisi d'aller dans celle où il peut admirer l'objet de ses rêves les plus fous...

Un gecko léopard.

Curieux de nous voir...

... il viendra jusqu'à nous !!!

Au retour, nous avons eu la chance d'admirer un magnifique faisan mâle sur notre terrain et de le voir s'envoler quand nous sommes sortis de la voiture : les enfants étaient impressionnés de le voir de si près !!!

Bien entendu, il fallait s'occuper de nos nouveaux pensionnaires et les acclimater à l'aquarium que nous avions préparé pour eux la veille.

Acclimatation.

Tout le monde prend ses marques !!!

Maintenant, quand je fais la vaisselle ou lorsque je cuisine, j'ai vue sur la nature, notre aquarium et les petits oiseaux qui viennent picorer sur notre mangeoire, surtout des mésanges, bleues et charbonnières.

Mésange charbonnière.

Quel plaisir de vivre à la campagne à nouveau !!!