Dimanche studieux, dimanche heureux !!!

Cela faisait bien longtemps que nous n'avions pas passé tout un week-end de repos à la maison en famille ; ça fait du bien de prendre le temps de vivre !!! Le samedi, nous avons traîné le matin et pris le temps de vaquer chacun à nos occupations pendant que Le Grand était à son foot.

L'après-midi, Le Grand m'avait fait promettre de l'emmener à la bibliothèque, où nous n'avions pas pu aller ce mercredi comme d'habitude en raison du passage surprise de copains à la maison ; il était en manque de sa ration hebdomadaire de BD, le pauvre !!!

Moyen et Minette en pleine "lecture" dans le coin enfants !!!

Le Grand au rayon BD jeunesse, comme d'habitude !!!

Vue sur mes 3 lecteurs d'amour !!!

Le reste de la journée s'est passé tranquillement et le lendemain, le dimanche, tout le monde était bien reposés, debout de bonne heure et en pleine forme !!! Pleine d'énergie, j'ai donc décidé de faire du tri dans les activités à proposer dans les jours à venir ; le fait de me voir installée à la grande table avec mes feuilles, le massicot et mes crayons a été un vrai catalyseur pour les enfants qui se sont tous installés près de moi en quelques minutes, chacun avec une activité de son choix !!!

Encerclée par Le Grand et La Minette !!!

Moyen colonise la table basse pour dessiner !!!

Des puzzles-collages pour fabriquer...

... de jolies cartes pour les copines !!!

Du fichier mathématiques.

Pour Le Grand, des fiches de lecture et un nouveau cahier de dessin.

L'après-midi s'est déroulé dans la même concentration : les garçons se sont attelés au tri de leurs playmobils ; ils souhaitent en effet en vendre certaines boîtes pour " faire de la place et acheter quelque chose plus de notre âge ". Je les laisse faire leur choix et demain, ce sera l'occasion de faire des photos et d'apprendre à rédiger une annonce en ligne !!!

Quant à La Minette, maintenant assez habile de ses mains pour réaliser des colliers et bracelets de perles sur du fil élastique assez fin, elle a passé des heures à fabriquer des colliers.

Petite artisane !!!

Cela m'a laissé du temps pour préparer un bon goûter en cuisine : une verrine crue de fruits oléagineux et frais et une tarte au citron, réclamée depuis plusieurs jours par Moyen.

Miam !!!

Et re-miam, surtout saupoudrée de chocolat râpé !!!

Repus après un bon goûter en famille, nous avons terminé par une petite surprise pour les enfants : une séance de cinéma pour aller voir le fameux Zootopie dont ils nous rebattaient les oreilles (bande-annonce découverte à la TV par les garçons lors de leur séjour dans la famille ;-) !!!

Des animaux habillés, qui marchent, vivent et parlent comme des humains, un lapin qui devient policier, pas vraiment de quoi vendre du rêve à La Maman, mais j'ai gardé mes a priori pour moi car je souhaite les laisser libres de leurs choix, dans la limite de nos valeurs bien sûr !!!

Et nous avons été surpris avec Le Papa de passer un bon moment devant ce film d'animation, qui a beaucoup fait rire les enfants ; une bonne critique de la société dans laquelle nous vivons en filigrane, avec un message qui me touche : ne pas enfermer les enfants dans des étiquettes et les laisser aller au bout de leurs rêves, même si cela nous semble impossible de notre point de vue d'adultes. Laissons les enfants rêver et atteindre leurs rêves, c'est un peu le message du film !!!

C'est beau une Minette captivée, non ?!!

Un bon moment en famille, des rires et de la bonne humeur, une pizza maison au retour, voilà ce que j'appelle un week-end qui se termine en beauté ; nouvelle semaine, nous voilà !!!

Espagne # 3

Nous continuons avec plaisir notre voyage en Espagne : hier soir, à l'occasion de notre soirée DVD/pop-corn en famille, nous avons ainsi choisi de visionner un film d'animation espagnol Atrapa la bandera (La Course au drapeau en français) :

L'affiche espagnole du film.

Nous ne l’avons pas regardé (dommage !) en VO pour ne pas handicaper Moyen et La Minette qui n'aurait pas eu accès aux sous-titres et l'histoire n'avait rien d'hispanisante, mais ce fut un bon moment de détente en famille !!!

L'écran est un peu petit quand même !!!

Ce matin, après quelques parties de Yams réclamées après le petit-déjeuner par Le Grand (jeu qu'il a découvert hier lors d'un goûter à la maison avec des amis, et au passage une occasion en or de travailler addition en calcul mental et multiplication jusqu'à la table de 6 sans en avoir l'air !), nous avons repris notre travail de géographie en cours.

Partie de Yams.

Sur le fond de carte de l'Europe réalisé la veille, Le Grand a souhaité commencer par placer à la pâte à fixer les drapeaux sur les pays européens qu'il connaît ; ce sont des petits drapeaux plastifiés maison que j'avais récupéré dans un ancien exemplaire de magazine pour enfant : ils portent au dos le nom du pays. Le Grand n'a eu aucune difficulté à en placer la majorité.

Début du travail.

Atlas quand on ne connaît pas le pays !!!

Puis je lui ai proposé de coller une gommette rouge pour matérialiser l'emplacement des capitales et d'écrire leurs noms, idée qui lui a bien plu. Bien entendu, il a commencé par le pays du mois : l'Espagne !!! La consultation de l'Atlas lui a permis de vérifier la localisation des différentes capitales qu'il connaissait déjà de noms.

Madrid.

Le travail progresse.

Pause midi !!!

L'heure du repas approchant, nous avons mis de côté le travail en cours (Mon Grand aimant le faire en ma compagnie). La prochaine étape est déjà prévue : nous allons rechercher et imprimer de petits drapeaux à découper sur le Net pour les coller sur le fond de carte (ils prendront moins de place !) et Le Grand va également ajouter le nom de chaque pays en noir ; peut-être essaiera-t-il de peindre les mers et océans en bleu, suggestion que je lui ai faite.

Mais pour le moment, il fallait que je m'occupe du repas et nous n'arrivions pas à nous arrêter ; le facteur m'a sauvée en déposant à la maison le journal quotidien du Grand qui s'est jeté dessus !!!

Lecture devant le poêle !!!

Que le temps passe vite quand on est occupé ainsi (Le Grand n'a même pas pris le temps de s'habiller !) !!! Et pendant ce temps-là, Le Moyen et La Minette n'ont pas chômé non plus de leur côté, dans le calme, me sollicitant uniquement pour me faire admirer leur travail ou me demander un "modèle de lettre que je te dis" :

Construction de tours en Kapla.

Mettre la table déguisé, c'est plus amusant !!!

La Minette veut un modèle...

... pour écrire à Tonton et Tatie !!!

L'après-midi, nous avons pris une bonne heure tous les 4 sur le canapé pour lire un documentaire sur l'Espagne et ses coutumes et en discuter tous les 4 ; comme ce dernier abordait l'histoire de Don Quichotte et en montrait une statue, nous avons enchaîné avec la lecture de l'album sur le sujet que j'avais choisi pour l'occasion ; Le Grand a ensuite étrenné son cahier de jeux sur l'Espagne pendant un long moment.

Les livres achetés pour le voyage.

Découverte du double nom de famille pour les espagnols.

Notre voyage virtuel en Espagne est vraiment agréable et tout le monde profite à son niveau !!! Demain, nous ferons une petite pause dans notre voyage pour nous rendre à un nouvel atelier du Musée de Carnac ; billet à suivre !!!

Tout en haut du monde

Cet après-midi, nous avons été voir le film d'animation français Tout en haut du monde réalisé par Rémi CHAYE : quel plaisir de se rendre au cinéma alors que le reste du monde semble avoir repris sa course folle depuis hier...

C'était la dernière projection dans notre petit cinéma indépendant et je ne voulais vraiment pas la louper ; ce film a fait un tabac dans le milieu du cinéma (regardez les notes et critiques sur le Net, vous comprendrez !!!) mais malheureusement, le box-office ne lui a pas rendu hommage, lui préférant comme trop souvent les grosses productions de films d'animation (souvent niaiseuses, mais tant pis)...

 

Ici, point de 3D, ni de dessins de synthèse réalistes, mais un style très épuré et frais, bien différent de ce que les enfants ont l'habitude de voir. Passée la surprise des premières secondes ("Ils sont drôles les dessins !"), ils se sont immergés dans le film avec délice et en sont ressortis tous les 3 enthousiasmés (et ça, c'est rare) ; quant à moi, je suis tombée sous le charme !!!

Fin de séance, le sourire aux lèvres !!!

Il faut dire que ce film est un vrai bijou : une VRAIE histoire, des personnages avec une densité, un trame historique (la Russie de la fin du 19ème et son aristocratie) de qualité, des musiques bien choisies ; tout pour en faire, et haut la main, un pur "living movie", à consommer sans modération !!! Au lieu de vous raconter l'histoire, au risque de spoiler, je vous mets en lien la bande-annonce juste ici.

Pour prolonger le plaisir de la séance, j'avais fait quelques recherches sur le net au préalable et découvert qu'un site entier avait été consacré à ce film ; j'ai également trouvé l'affiche du film, un dossier de presse, un dossier pédagogique complet ainsi qu'un carnet à destination des enfants.

Au retour, La Minette, qui s'était levée tôt, s'est écroulée dans la voiture ; mais les garçons, eux, avaient très envie de continuer à parler du film et ont été bien contents de découvrir tous ces documents sur la petite table du salon, qui les ont au final occupés plus de deux heures !!!

Le Grand lit la fiche sur la préparation d'une expédition polaire.

Moyen fait des jeux inspirés du film...

... pendant que La Demoiselle dort !!!

Petite séance d'entraînement aux nœuds marins.

Le nœud de 8.

Travail de lecture sur la faune du Pôle Nord.

Moyen a envie de faire une fiche d'identité sur l'orque...

... et commence par le dessiner (2D) d'après un modèle (3D).

Puis il sortira toutes les figurines sur la faune des pôles !!!

Le Grand se passionne pour l'alphabet cyrillique.

Il fait des recherches...

... et passera un long moment à écrire des mots russes.

Leur travail autonome sur la base de mes propositions et nos discussions autour de la séance leur ont permis de remobiliser les connaissances acquises lors de deux de nos voyages virtuels avec le Club Voyage, en Russie (novembre 2014) et dans les pôles (décembre 2014 et janvier 2015).

Je me suis rendue compte de leurs connaissances sur ces sujets (régime politique russe, historique de la conquête des pôles...) et de leur pleine maîtrise du vocabulaire associé. Ils ont repéré spontanément par exemple les points communs entre le Davaï, bateau fictif du grand-père explorateur dans le film, et l'Endurance, celui du célèbre explorateur Shackleton, que nous avions découvert par nos lectures et visionnages, il y a plus d'un an de cela ; et ils avaient raison !!!

Cela a réactivé mon désir de faire des voyages virtuels avec eux et donné envie de décoller pour la destination du mois de mars qui me plaît beaucoup (mais chut) !!! Nous n'avions en effet pas fait les voyages virtuels des mois de janvier et février, en Indonésie et au Canada, faute de temps, d'envie et d'énergie (de mon côté surtout)...

Pour en revenir au film du jour, a priori une application, gratuite en prime, sur Ipad devrait voir le jour prochainement : nous la testerons dès que possible !!! Quant à vous, si ce film (sorti le 27 janvier 2016) passe encore autour de chez vous, un seul mot d'ordre : foncez !!!
 

Living movies

En ce moment, j'essaie de trouver des films pour nos soirées DVD du mercredi en famille. Pas facile de trouver des films qui plaisent à tous, aux petits comme aux grands, et qui soient adaptés à tous les âges en terme de contenu...

Dans ces cas-là, pour être certaine de ne pas me tromper, j'opte la plupart du temps pour des documentaires ou films inspirés de la Nature ; pour adapter une expression de Charlotte MASON, j'essaie de trouver des "living movies" ;-)

En clair, les films que je retiens doivent répondre à 4 critères :

1. le contenu de ce film est-il d'excellente qualité ?
2. contient-il des connaissances appropriées aux enfants ?
3. ce film aura-t-il un impact positif sur l'esprit de l'enfant ?
4. le visionnage de ce film apportera-t-il une petite étincelle de plaisir voire d'imaginaire, suscitera-t-il la curiosité de l'enfant, son étonnement, son plaisir de découvrir, etc. ?

Quand on passe au crible les films disponibles sur le marché et dit "pour enfants", rares sont ceux qui répondent à l'affirmatif à au moins la moitié de ces questions... Le niveau actuel est souvent bien bas (dessins bâclés, histoires sans queue ni tête, violence, ésotérisme, au-delà, voire même niveau de langue vulgaire...) et n'élève pas l'enfant...

Au fil des années, nous avons néanmoins réussi à voir des films de qualité en famille, qui nous ont plu et fait rêver en toute beauté. J'ai eu envie de partager avec vous une petite liste non exhaustive de films que nous avons partagés (ils sont suivis d'un astérisque) ou que nous avons prévu de visionner, classés par catégories avec une micro description pour chacun.

1) DOCUMENTAIRES

a) Animaliers

Au Royaume des Singes (macaques à toque) *

Félins (lions & guépards) *

Grizzlis *

Chimpanzés *

La Marche de l'Empereur (manchots empereurs) *

Born to Be Wild (orangs-outans & éléphanteaux)

L'Ours

Microcosmoos - Le peuple de l'herbe (insectes) *

Le Peuple Migrateur (oiseaux & notamment oies sauvages)

Green (orangs-outans)

Les Ailes Pourpres (flamants roses)

b) Nature

Pollen (rôle des pollinisateurs)

Il était une Forêt (naissance et vie d'une forêt tropicale) *

Under the Sea (impact du réchauffement climatique sur la faune et la flore)

Home (réchauffement climatique, épuisement des ressources, extinction des espèces)

Un jour sur Terre (voyage de l’Arctique à l'Antarctique)

La Planète Blanche (faune de la banquise)

La Planète Bleue (voyage dans les profondeurs du monde marin)

Océans (voyage au cœur des océans)

2) FICTIONS

a) Lien homme/animal (films)

Le renard et l'enfant (rencontre d'une petite fille avec un renard) *

Croc-Blanc (aux temps de la Ruée vers l'or, rencontre d'un chercheur avec un loup) *

L'envolée sauvage (une jeune fille sauve de la destruction un nid d'oies sauvages) *

Duma (au Kenya, un jeune garçon fait la rencontre d'un guépard) *

Miracle en Alaska (deux adultes tentent de sauver des glaces trois baleines grises de Californie) *

Sauvez Willy (un jeune garçon se lie d'amitié avec un orque) *

La Clé des champs (deux enfants découvrent l'univers d'une mare) *

White Lion (un jeune garçon cherche à protéger un lionceau blanc des chasseurs)

Belle et Sébastien (en France, histoire d'amitié entre un petit garçon et un berger des Pyrénées) *

Deux Frères (en Asie, le destin de deux tigres d'une même portée, séparés à la naissance) *

Le Dernier loup (en Mongolie, la relation entre un étudiant chinois et un loup qu'il adopte)

Le Promeneur d'oiseau (en Chine, un grand-père fait découvrir la nature à sa petite fille citadine) *

b) Sensibilisation à l'écologie (dessins animés)

Le Lorax (imaginaire / lutte pour la protection de la nature) *

Tante Hilda (une amoureuse de la nature tente de sauver la flore menacée) *

Ma petite planète chérie (9 court-métrages sur l'écologie)

Origine (imaginaire / protection de la Terre contre les ravages de l'Homme)

Pompoko (imaginaire / lutte contre la déforestation)

Minuscule - La vallée des fourmis perdues (imaginaire / lutte entre deux bandes de fourmis rivales) *

Les Contes des animaux (fables écologiques autour des espèces menacées d’extinction)

Les films sans astérisques sont ceux que nous n'avons donc pas encore visionnés mais que nous projetons de regarder dans les mois à venir ; je les ai sélectionnés d'après recherches sur internet, lecture des synopsis et visionnage des bandes annonces.

Pour l'âge des enfants pour chaque film, je ne veux pas donner de conseils car c'est vraiment une question personnelle, à voir en fonction de vos enfants ; ici, certains films ont parfois tiré des larmes ou suscité des questions ou des incompréhensions... Mais nous les regardons en famille, prenons le temps d'en discuter pendant ou en fin de séance et aucun n'a causé de dégâts. Pour une indication d'âge relative, j'aime bien me référer au site Quel film pour nos enfants, créé par des parents, qui ont visionné chaque film avant de déterminer un âge sans dégâts et un âge idéal pour le visionnage.

Si vous avez des pépites à nous conseiller, nous sommes preneurs en commentaires ; de mon côté, j'essaierai de faire des mises à jour régulières, voire des listes de films sur d'autres thèmes (découverte de la Bible, immersion dans une période historique, initiation à la géographie d'un pays...) si cela vous est utile. Bons films en famille !!!