Le printemps est là !!!

Bon, je sais, cela ne date pas d'hier, mais quel plaisir d'arriver vers les beaux jours, et vers toutes les activités et les prolongements que permet cette saison !!!

Nous avons dernièrement eu le plaisir de découvrir, dans un colis commandé récemment, un bien joli cadeau qui me permet d'aborder avec mon Grand cette notion de printemps :


Il s'agit d'un fascicule promotionnel, extrait d'un cahier d'activité sur le printemps (il en existe 4 apparemment, un pour chaque saison), qui s'intitule : Mes créations des saisons : Le printemps. Les images sont très jolies et les activités présentées à l'intérieur, facilement accessibles pour les plus jeunes, nous ont permis de découvrir ou de consolider des connaissances sur le printemps.

Comme je l'ai déjà évoqué lors d'un post précédent, j'avais expliqué à Mon Grand que le printemps c'est le moment où les grenouilles pondent des œufs, desquels sortent les têtards, qui à leur tour deviendront des grenouilles. Une des activités de ce livre a ainsi permis à Madiân de se remémorer ces termes de " têtards " et de " grenouilles " (ce qui me prouve que ce vocabulaire lui est maintenant bien familier) et de découvrir le nom des feuilles sur lesquelles les grenouilles aiment se reposer : les nénuphars.

Autocollants de grenouilles collés sur des nénuphars.

Le printemps, c'est aussi la période où les feuilles des arbres poussent et où les fleurs sortent de terre. Nous avons donc, à l'aide du livret, travaillé sur ces transformations de la nature. Une des pages présente par exemple des arbres dénudés (à la sortie de l'hiver donc) qu'il faut revêtir d'un joli feuillage vert ; quoi de mieux pour permettre à l'enfant de comprendre le processus ?

Tremper un coton-tige dans de la peinture verte...

... puis tapoter la feuille pour habiller les arbres.

Une autre page met en avant la diversité des fleurs des champs en cette période de l'année : taille, couleur, forme... Que la nature est belle à cette saison !!!

Reconstituer un champ de fleurs au moyen d'autocollants...

... demande de la précision : tout d'abord, pour les décoller...

... puis, pour les placer au bon endroit sur la feuille.

Le jeu en valait la chandelle !!!

Enfin, même si cette activité sort un peu du cadre printanier, Le Grand a beaucoup aimé travailler sur des cœurs à compléter au moyen de formes graphiques (ronds ou croix) en continuant selon un code couleur précis en fonction des cœurs. Même s'il a parfois pris des libertés avec le modèle (ce que j'apprécie d'ailleurs car cela prouve que son esprit n'est pas formaté et qu'il sait faire preuve de créativité !), son travail était très précis et minutieux. Ces exercices nous ont par ailleurs permis, au Papa et à La Maman, de prendre conscience de ses progrès dans le domaine du graphisme, ce qui n'a pas manqué de nous épater.

Vue d'ensemble.

Détails.

J'ai, par ailleurs, profité de ces activités sur le thème du développement végétal pour proposer à Mon Grand de faire germer des graines de haricot (qu'il connait bien pour les manipuler régulièrement lors des versers) dans le but d'observer leur évolution.

Nous avons récupéré une barquette alimentaire dans laquelle nous avons déposé des graines sur un essuie-tout humide ; nous les avons ensuite recouvertes de la même manière. Pour permettre la germination, il faut veiller à maintenir l'humidité et placer les graines dans un endroit assez chaud (le froid ralentirait le processus). Au bout de quelques jours, nous avons vu sortir le germe.

Graines de lingots blanc (variété de haricot).

J 1 : installation du germoir (01/05/2009).

J 4 : apparition des premiers germes (04/05/2009).

Je profite de cette expérience pour préparer une série de cartes de nomenclature sur le thème de la germination (je la mettrais plus tard en ligne) :

J 0 : graine.

J 2 : graine gorgée d'eau (imbibition).

J 4 : apparition de la radicule.

Mais le printemps, outre le renouveau végétal qu'il apporte, c'est aussi la saison des goûters dehors et de l'étude des insectes du jardin, pour le plus grand plaisir des petits et des grands, la famille étant au complet grâce aux jours fériés du mois de mai !!!

Petit goûter sur la terrasse.

Cours de cuisine expérimentale pour Le Grand avec la confection de ces madeleines vertes aux pépites de chocolat !!!

Couleur qui n'a pas l'air de rebuter l'estomac affamé du plus petit...

... ni celui du cuisinier en herbe !!!

Revigorés par ce petit goûter martien (selon les termes du Papa !), les garçons se sont dépensés dans le jardin jusqu'à la découverte de cette charmante créature noire (" Euh, ça pique, non ? ", a demandé le-dit Papa...).

Le monstre capturé par les soins de La Maman...

... et " nourri " de l'herbe cueillie par Le Grand.

Petite séance d'observation collective.

Pour la petite histoire, notre pauvre créature a dû vivre des heures bien mouvementées vu que Minipouce a réussi à faire valser son petit vivarium improvisé (en verre...) sur le sol de la terrasse... Il a donc du déménager dans un pot en plastique plus solide, avant d'être relâché le lendemain matin - par Une Maman qui ne se voyait pas l'héberger plus longtemps !!!

Nous continuons bien entendu les activités de vie sensorielle, et, en ce moment, ce sont les triés qui ont la cote !!! J'ai donc constitué un nouveau plateau, composé cette fois d'un tri de 4 couleurs (au lieu de 3 précédemment) et de perles plus petites (ce qui lui permet de mieux travailler la précision de la pince à trois doigts).

Séance de tri.

On aperçoit à ce stade une erreur de classement (que je me garde de signaler).

Auto-correction, après vérification de sa propre initiative.

Toutes les perles sont à présent bien classées.

Pour lui permettre d'aller plus loin dans le développement de la motricité fine, je lui ai proposé, une fois le tri terminé, d'enfiler les perles sur un fil ; c'est une activité assez complexe pour de petites mains mais qu'il a exécutée avec plus de facilité après que j'ai confectionné une partie rigide (à l'aide d'un morceau de scotch) à l'une des extrémités du fil.

Enfilage de perles.

Bien tenir la perle en main...

... afin de réussir à l'enfiler.

C'est vraiment gratifiant d'observer, au fil des jours, les progrès accomplis dans tous ces différents domaines. Nos journées passent donc très vite et les semaines défilent à une allure folle !!!

Des gars, des filles !!!

Non, non, il ne s'agit pas du tournage du remake de la série bien connue de France 2, mais de la " cousinade " de ce week-end, du côté du Papa. Une fois par an, tous les tontons, tatas, cousins, cousines et enfants se réunissent pour profiter du plaisir de se retrouver et de voir les enfants grandir. Ce sont toujours des moments très agréables - et un week-end bien fatigant quand même !!!

Les garçons ont pu bien profité de leurs cousines ; ils ont aussi rencontré d'autres petits cousins et les échanges ont été mouvementés avec tout ce petit monde !!! L'attitude de nos garçons en société me conforte dans l'idée que la socialisation ne passe pas forcément par la fréquentation des bancs de l'école.

Voici quelques images des bons moments qu'ils ont passés :

Découverte du babyfoot.

" Et partout dans la rue, j'veux qu'on parle de moi. Que les filles me huent, qu'elles se jettent sur moi..."

Moment de complicité à deux.

Eh, on joue au Papa et à la Maman avec nos bébés ?!!

Pfiou, crevant le métier de Papa...

Bref, de bons moments pour petits et grands et de beaux souvenirs en tête pour tenir jusqu'à l'année prochaine !!!

Bienvenue au monde, Kadinou !!!

Mais qui se cache donc derrière ce nom si peu commun ?!! Et bien, j'ai l'honneur de vous annoncer officiellement la naissance de Kadinou (ainsi baptisé par les nièces de La Maman), survenue dans la nuit de samedi à dimanche.

Un petit oison âgé de quelques heures seulement...

Et oui, il s'agit d'un des petits oisons du Tonton qui attendait bien gentiment dans son œuf lorsque nous leur avions rendu visite ! Son arrivée ce week-end a fait le plaisir des enfants et Minipouce ne s'est pas lassé de l'admirer... Avouez qu'il est craquant, non ?!!

Pythagore, j'adore !!!

Bon, ça y est, j'ai (enfin...) attaqué la fabrication de cette fameuse table de Pythagore qui permet à l'enfant de vivre sensoriellement (vers 3 ans et demi) ce concept si abstrait. D'ordinaire, les mamans qui s'attellent à la fabrication de cette table la réalisent en papier épais ou en carton fin qu'elles découpent puis peignent. Certaines la plastifient, mais son caractère glissant peut alors devenir une entrave à la manipulation et à la reconstitution, déjà délicate, du carré.

J'avoue avoir été frappée de " fainéantite aigüe " sur ce coup-là, mais je n'avais vraiment pas envie de peindre un à un les carrés et rectangles nécessaires à cette fabrication (la peinture, excepté en bombe, j'aime pas trop...). Bon, fainéantise à part, il fallait bien trouver une solution. J'ai d'abord pensé à la feutrine mais une Montessorienne bien plus expérimentée me l'a déconseillée (merci Libellule !!!) et ses remarques m'ont fait réaliser que ce n'était effectivement pas le matériau idéal.

C'est en me promenant dans un magasin de loisirs créatifs (pour aller chercher des fournitures pour la fabrication du grand alphabet mobile et de sa boîte ! ) que j'ai fait la découverte suivante.


Cette feuille est une feuille de mousse CREPLA, aussi appelée carton mousse. Il s'agit en fait d'une matière assez dense de 2 mm d'épaisseur qui conserve son aspect malgré toutes les manipulations qu'elle peut subir, douce au toucher, légère (peut-être son seul défaut dans ce cas), résistante et surtout très agréable à travailler puisqu'elle se coupe (aux ciseaux ou au cutter) comme du beurre !!!

J'ai cherché différentes plaques de mousse des couleurs nécessaires à la réalisation de la table (les mêmes que celles du matériel des perles si l'on veut garder une certaine cohérence) : rouge, vert, rose, jaune, bleu clair, violet, blanc, marron, bleu foncé et or. J'ai trouvé toutes ces couleurs, excepté le bleu foncé (temporairement indisponible) et l'or, que j'ai choisi de remplacer par le orange doré de la photo ci-dessus. Pour les quantités, j'ai pris au pif car je ne me rappelais plus de l'ordre des couleurs...

En rentrant, quand je me suis attelée à la réalisation, je me suis aperçue qu'il me manquait du blanc... J'irais donc en racheter en même temps que le bleu foncé, qui devrait être livré dans les jours à venir au magasin.

Pour cette réalisation, rien de plus simple : il suffit de suivre les conseils, excellents comme toujours, de Libellule !!! Cela m'a pris environ deux heures et voilà le résultat (présenté uniquement jusqu'au violet puisque le reste est encore incomplet).

Vue d'ensemble.

Détails.

Les coupes ne sont pas toujours parfaites, j'en conviens, mais je suis plutôt satisfaite de ce compromis qui m'a fait gagner du temps et de l'argent. Je suis bien entendue ouverte à toutes vos éventuelles remarques quant à ce résultat.

La reconstitution du carré, par contre, me semble assez ardue et le seul défaut de ce matériau est peut-être sa légèreté, mais je n'ai pas de point de comparaison avec une autre table, en carton par exemple.

Je dois maintenant finir cette fabrication mais je ne suis pas pressée, car, au vu de la complexité de l'exercice, je pense encore attendre un peu avant de le présenter à mon loulou, ce qui me laissera également le temps de construire une jolie boîte (enfin, je vais essayer !) pour ranger ce nouveau matériel !!!

Prendre soin des autres (on continue)

J'avais déjà abordé cette question dans un précédent billet, après avoir vu Mon Grand si attentionné envers un tout-petit ; mais, cette fois-ci, c'est en observant mes enfants jouer avec leurs poupées (oui, oui, je le revendique les garçons aussi ont le droit de " jouer au papa " et c'est même très important de le leur permettre) que j'ai eu l'occasion de me rendre compte de la manière dont mes enfants percevaient les soins qu'ils recevaient par les adultes.

Il est très instructif d'observer ses enfants jouer avec des poupons car, bien souvent , ils reproduisent les comportements qu'ils nous ont vus adopter, en tant que parents, avec eux. C'est très révélateur de leur façon de nous percevoir et cela peut même parfois être le point de départ d'une réflexion pour changer certaines de nos façons de faire.

Ce jour-là, mes garçons avaient décidés de donner le bain à leurs bébés, de les coiffer et de les habiller. Petit reportage photo en catimini...

Une fois les bébés lavés, le moment est venu de les sécher en les enveloppant avec précaution.

Puis, il est très important de les coiffer (malgré leur apparent néant capillaire...) ...

... et encore ...

... et toujours !!!

Et le plus important, le gros câlin quand le bébé est enfin prêt !!!

Cela m'a vraiment touché de voir Mon Grand prendre le temps de câliner ainsi son poupon après le rituel de la toilette car c'est la reproduction d'une de mes habitudes à laquelle je ne prêtais plus vraiment attention (routine, quand tu nous tiens...) mais qui a apparemment l'air de beaucoup compter pour lui...

Dorénavant, je sais que, quand il me réclamera son câlin, une fois lavé, encore drapé dans sa serviette de bain, La Maman saura à quel point c'est important pour lui !!!