... dit le proverbe populaire. En effet, c'est par l’exercice que l’on acquiert de la compétence ; car, pour acquérir véritablement un savoir faire, il faut le pratiquer, et non pas en connaître seulement la théorie.
Et s'il en est une qui avait bien compris les enjeux de cette maxime, il s'agit incontestablement de Maria Montessori quand elle a mis au point toutes les séries d'activités de vie pratique qui permettent aux enfants de s'entraîner, de s'exercer et de revenir encore et encore à des domaines qui nous paraissent parfois si naturels, à nous, adultes, qui avons oublié que ces compétences nous ont un jour aussi demandé un apprentissage.
Les cadres d'habillage en sont un exemple remarquable puisqu'il s'agit de mettre à la disposition de l'enfant une série de cadres de bois sur lesquels sont disposés des pièces de tissus comportant chacune leurs spécificités d'ouverture et de fermeture. Ainsi, on trouve le cadre des boutons, celui des pressions, de la fermeture éclair, des scratchs, de différents laçages, de boucles et autres agrafes en tous genres.
Cela peut paraître inutile de prime abord, si l'on se dit que l'enfant pourra tout aussi bien s'entraîner avec ses propres vêtements. Mais, si l'on prend par exemple le cas de la fermeture éclair, qui n'a jamais vu un enfant s'évertuer à fermer seul son manteau, s'acharner parfois, pour finir par abandonner, dépité dans le meilleur des cas de son échec, ou, selon les caractères, découragé et/ou complètement révolté ?
En effet, la manipulation et l'entraînement sur ces propres habits relèvent du ponctuel (il ne s'agit que de moments précis de la journée), et bien souvent, en tant que parents, nous sommes pressés dans la vie de tous les jours, et nous ne les laissons pas prendre le temps dont ils ont besoin, préférant finir à leur place pour " aller plus vite "...
Et c'est bien là tout l'intérêt de ces cadres : en les mettant à la disposition de l'enfant, ces outils vont lui permettre d'aller quand il le veut vers cette activité, de s'entraîner, de s'exercer, d'ouvrir et de fermer, de rouvrir et de refermer, encore et encore, sans impératif de temps, de sens ou d'utilité autre que la satisfaction de son propre besoin. Il délaissera spontanément cette activité quand il sentira qu'il aura acquis une maîtrise suffisante de ces compétences - ce qui n'exclut pas la possibilité qu'il cherche à y revenir ultérieurement par besoin ou par plaisir.
Comme Mon Grand est actuellement dans cette période sensible et que sa soif d'autonomie le pousse à s'habiller seul, le fait de ne pas encore maîtriser la manipulation de la fermeture éclair de son blouson le frustre énormément.
J'avais préalablement décidé de fabriquer moi-même mes cadres d'habillage, mais comme le temps me manquait et que je voyais que Mon Grand en avait vraiment besoin rapidement , que c'était vraiment une période sensible à ne pas " louper ", j'ai sauté sur une occasion qui s'est présentée d'en acquérir un lot de 6, quasi neufs, à un prix abordable (je ne pense pas, à posteriori, que la fabrication maison m'aurait, dans ce cas, fait économiser de l'argent).
Lot de 6 cadres d'habillage.
Après un mois d'attente, nous les avons enfin reçus et je lui en ai présenté successivement trois (ceux de la fermeture, des pressions et des gros boutons) selon la présentation recommandée, dans le silence (au maximum) et en effectuant chaque geste bien lentement pour lui permettre de s'imprégner de la marche à suivre. Cette présentation lui a beaucoup plu et il bouillait d'envie d'essayer à son tour... Ce qu'il s'est empressé de faire quand je l'y ai invité.
Séance de manipulation des cadres d'habillage.
Mais, si la partie ouverture de chaque cadre ne lui a posé aucun problème, la partie fermeture s'avère encore un peu ardue et le non aboutissement de ses efforts l'a souvent découragé. J'ai donc fini par les ranger en lui disant qu'il s'entraînerait plus tard et qu'il finirait par y arriver...
Pour le moment, je les ai disposés en évidence dans le coin Montessori de la maison et je vais attendre qu'il me les réclame pour les lui redonner (rappelons que tout est hors de portée en raison de la rapidité de " mettage de bazar " du plus petit !...). Affaire à suivre donc...
Et s'il en est une qui avait bien compris les enjeux de cette maxime, il s'agit incontestablement de Maria Montessori quand elle a mis au point toutes les séries d'activités de vie pratique qui permettent aux enfants de s'entraîner, de s'exercer et de revenir encore et encore à des domaines qui nous paraissent parfois si naturels, à nous, adultes, qui avons oublié que ces compétences nous ont un jour aussi demandé un apprentissage.
Les cadres d'habillage en sont un exemple remarquable puisqu'il s'agit de mettre à la disposition de l'enfant une série de cadres de bois sur lesquels sont disposés des pièces de tissus comportant chacune leurs spécificités d'ouverture et de fermeture. Ainsi, on trouve le cadre des boutons, celui des pressions, de la fermeture éclair, des scratchs, de différents laçages, de boucles et autres agrafes en tous genres.
Cela peut paraître inutile de prime abord, si l'on se dit que l'enfant pourra tout aussi bien s'entraîner avec ses propres vêtements. Mais, si l'on prend par exemple le cas de la fermeture éclair, qui n'a jamais vu un enfant s'évertuer à fermer seul son manteau, s'acharner parfois, pour finir par abandonner, dépité dans le meilleur des cas de son échec, ou, selon les caractères, découragé et/ou complètement révolté ?
En effet, la manipulation et l'entraînement sur ces propres habits relèvent du ponctuel (il ne s'agit que de moments précis de la journée), et bien souvent, en tant que parents, nous sommes pressés dans la vie de tous les jours, et nous ne les laissons pas prendre le temps dont ils ont besoin, préférant finir à leur place pour " aller plus vite "...
Et c'est bien là tout l'intérêt de ces cadres : en les mettant à la disposition de l'enfant, ces outils vont lui permettre d'aller quand il le veut vers cette activité, de s'entraîner, de s'exercer, d'ouvrir et de fermer, de rouvrir et de refermer, encore et encore, sans impératif de temps, de sens ou d'utilité autre que la satisfaction de son propre besoin. Il délaissera spontanément cette activité quand il sentira qu'il aura acquis une maîtrise suffisante de ces compétences - ce qui n'exclut pas la possibilité qu'il cherche à y revenir ultérieurement par besoin ou par plaisir.
Comme Mon Grand est actuellement dans cette période sensible et que sa soif d'autonomie le pousse à s'habiller seul, le fait de ne pas encore maîtriser la manipulation de la fermeture éclair de son blouson le frustre énormément.
J'avais préalablement décidé de fabriquer moi-même mes cadres d'habillage, mais comme le temps me manquait et que je voyais que Mon Grand en avait vraiment besoin rapidement , que c'était vraiment une période sensible à ne pas " louper ", j'ai sauté sur une occasion qui s'est présentée d'en acquérir un lot de 6, quasi neufs, à un prix abordable (je ne pense pas, à posteriori, que la fabrication maison m'aurait, dans ce cas, fait économiser de l'argent).
Lot de 6 cadres d'habillage.Après un mois d'attente, nous les avons enfin reçus et je lui en ai présenté successivement trois (ceux de la fermeture, des pressions et des gros boutons) selon la présentation recommandée, dans le silence (au maximum) et en effectuant chaque geste bien lentement pour lui permettre de s'imprégner de la marche à suivre. Cette présentation lui a beaucoup plu et il bouillait d'envie d'essayer à son tour... Ce qu'il s'est empressé de faire quand je l'y ai invité.
Séance de manipulation des cadres d'habillage.Mais, si la partie ouverture de chaque cadre ne lui a posé aucun problème, la partie fermeture s'avère encore un peu ardue et le non aboutissement de ses efforts l'a souvent découragé. J'ai donc fini par les ranger en lui disant qu'il s'entraînerait plus tard et qu'il finirait par y arriver...
Pour le moment, je les ai disposés en évidence dans le coin Montessori de la maison et je vais attendre qu'il me les réclame pour les lui redonner (rappelons que tout est hors de portée en raison de la rapidité de " mettage de bazar " du plus petit !...). Affaire à suivre donc...
