Les vertus du recyclage !!!

A la maison, nous essayons de transmettre à nos enfants nos valeurs éco-citoyennes, que ce soit en matière d'alimentation, de consommation, de construction ou autres. Nous essayons de leur apprendre la valeur des choses et l'importance de ne pas consommer à outrance ou gaspiller, ce qui nous force à nous remettre nous aussi en question.

Comme La Maman n'aime pas jeter donc, notre logis se remplit vite de petites choses qui finissent par envahir les placards et autres meubles... Régulièrement, il faut donc faire un grand ménage et rangement de printemps afin de ne pas se laisser envahir !!!

Les trousses de la maison commençaient ainsi à être remplies de petits restes de crayons de cire, trop petits à présent pour être pris en mains, mais que La Maman n'arrivait pas à se résoudre à jeter et que les enfants se faisaient une joie de disperser dans la maison, à son plus grand dam...

" Quelle solution trouver pour résoudre cette situation ? ", se demandait La Maman. Elle fut alors sauvée (!) par la lecture d'un billet sur Au fil des jours, un blog qu'elle fréquente régulièrement, qui parlait du recyclage de crayons de cire : LA solution était toute trouvée !!!

Nous nous sommes donc attelés aujourd'hui au recyclage de tous ces petits bouts de crayons inusités qui envahissaient les trousses : cassés en tout petits morceaux par Le Grand, triés par famille de couleurs avec l'aide de La Maman, puis disposés dans des moules en silicone, ces petits morceaux sont ensuite passés par le four pendant quelques minutes pour se transformer en de jolies pastilles de cire qui font la joie de Minipouce, qui peut maintenant colorier plus facilement !!!

Après passage au four (La Maman a oublié de prendre une photo avant...).

Voici le résultat !!!

C'est joli, pratique et fonctionnel et cela a été l'occasion d'une activité qui a enchanté Le Grand ; alors : vive le recyclage !!!

Le voici, le voilà : l'escalier marron !!!

L'escalier marron, matériel MONTESSORI constitué d'une série de 10 prismes variant en largeur (section de 1 à 10 cm) alors que la longueur (20 cm) reste constante, initie indirectement l’enfant aux concepts de géométrie plane, de surface et de volume. Ce matériel prépare également l’enfant, de manière indirecte, aux mathématiques (chiffres de 1 à 10, système décimal et carrés des nombres).

Cela faisait quelque temps maintenant que La Maman l'avait commandé, puis reçu, mais j'attendais le bon moment pour le présenter au Grand. J'ai décidé de lui en faire la présentation cet après-midi, en voyant qu'il avait envie de travailler sur quelque chose de nouveau.

Je lui ai présenté le matériel en amenant les prismes un par un sur le tapis, puis en les disposant ensuite du plus large au plus étroit, de façon à former un escalier que l'on parcourt du doigt à la fin de la mise en ordre des prismes.

Quand son tour est arrivé, il a eu du mal à remettre les prismes dans l'ordre mais avait bien compris qu'il fallait former un escalier ; il a " triché " avec le matériel en empilant les deux primes qu'il n'avait pas su placer avant le plus gros prisme, de façon à ce qu'ils soient plus hauts et à ainsi former un escalier !!!

Petit prisme mal placé...

... avant le plus gros des prismes.

Hop, j'en mets un autre par-dessus pour compenser !...

Passage du doigt pour vérifier que cela forme un escalier.

Vue du haut de la première tentative de reconstitution.

Bon, et bien maintenant que la présentation a été faite, il s'entraînera.

Quand il saura bien le manier, je lui montrerais comment le manipuler en l'associant avec la Tour Rose. Mais peut être l'idée jaillira-t-elle d'elle même dans sa petite tête, qui sait ?!!

Retour en force de la vie pratique !!!

Depuis que nous avons une salle de classe, Le Grand prend plaisir à revenir à des plateaux de Vie Pratique qu'il ne touchait plus depuis un certain temps (sans doute car hors de sa vue ou de sa portée avant...).

Ainsi, lors de la séance de travail qui a suivi la présentation de l'Escalier Marron, il a manipulé de nouveau les transvasements à la pince et les épingles à linge. J'ai remarqué que ses gestes sont maintenant plus précis et affirmés, preuve qu'il a fait beaucoup de progrès en motricité fine.

Attraper les noix à la pince...

... puis les transporter dans le bac à glaçons prévu à cet effet.

Travail avec les pinces à linge.

Il acquiert également de plus en plus de confiance en lui et d'autonomie lors de la vie quotidienne. D'ailleurs, lorsque j'étends le linge, il se fait maintenant un plaisir de venir m'aider et de participer à l'étendage du linge à l'aide des épingles.

Nous avons ensuite poursuivi la séance par un peu d'Histoire. J'avais acheté, il y a quelques temps déjà, un petit livre qui parlait des châteaux forts, voyant que Le Gand commençait à s'intéressait aux châteaux.


J'aime beaucoup cette collection de premiers documentaires pour les enfants, car leurs illustrations sont simples et précises, avec moult détails permettant une réelle interaction sur la base des images avec l'enfant.

Lors de notre visite à Festyland, j'avais de plus trouvé une petite maquette en carton fort , assez simple à monter.

La boîte contenant la maquette.

Comme la sieste de Minipouce se prolongeait, je me suis dit que c'était le bon moment pour lui faire une première petite leçon d'Histoire !

Je l'ai invité à venir me rejoindre sur le clic-clac (qui fait office de coin lecture dans notre salle de classe), puis lui ai présenté le livre, que nous avons parcouru tous les deux.

Après avoir répondu à toutes ses questions, je lui ai proposé de construire, avec mon aide, son propre château fort : inutile de vous dire que l'enthousiasme était au rendez-vous !!!

Le résultat de notre labeur...

... fait la fierté de notre petit constructeur !!!

Il a collaboré à la construction avec beaucoup de plaisir et m'a fait beaucoup rire quand il m'a proposé de mettre le feu au château, voulant reproduire l'attaque d'un château fort que nous avions commentée dans le livre quelques minutes plus tôt !!!

Je lui ai bien sûr expliqué que ce n'était pas possible (!) si nous voulions conserver ce château !!! Il attend maintenant avec impatience de petits sujets en costumes et armures pour l'animer !!!

En attendant, quelle jolie décoration dans notre salle de classe !!!

De retour à la maison !!!

Nous voilà rentrés de notre petit séjour à Honfleur, qui nous a fait beaucoup de bien. Peu de photos cependant, La Maman ayant préféré profiter de chaque instant au lieu de les passer l'appareil à la main !!! Les enfants se sont bien amusés tous les quatre et La Maman et Le Papa ont bien apprécié de revoir leurs amis.

Minipouce découvre la draisienne...

... ce qui vaut bien une photo souvenir avec Maman !!!

Le plaisir d'être ensemble.

Vivement le mois d'août qu'on se revoit !!!

Animaux à gogo !!!

Aujourd'hui, les animaux ont vraiment été les vedettes de notre séance de travail !!!

De fait, pendant que Le Grand reconstituait le puzzle des continents afin d'y placer leurs animaux respectifs, Minipouce appariait les figurines des animaux de la ferme à leurs cartes de nomenclature.

Reconstitution du puzzle des continents.

Manipulation des figurines animales et de leurs cartes correspondantes.

Placement des animaux selon leur continent de provenance.

Puis, après avoir revu avec Le Grand le cycle de vie de la coccinelle sur sa demande, je lui ai ensuite proposé d'en dessiner les différentes étapes. Son application et le résultat de son travail m'ont vraiment épatée !!!

Dessins d'après figurines de cycle de vie de la coccinelle.