Malgré le chamboulement actuel dans notre emploi du temps surchargé par le déménagement et la reprise du travail qui approche à grands pas, La Maman essaie de faire au grand minimum une vraie séance hebdomadaire au Grand qui est en pleine demande sur tous les plans en ce moment (dur, dur que cela tombe pile poil avec les changements à venir...).
Ce matin, je l'ai encouragé à retravailler les barres numériques et ai constaté avec soulagement que, malgré le peu de manipulation, cela s'ancre en lui et il progresse bien.
Déplacement des barres à deux mains.
Travail de comparaison.
Mise en " escalier ".
Il a bien compris, malgré mon erreur de présentation initiale, qu'il faut placer la plus longue barre en haut et n'a pas de mal à aligner les autres à la suite : il repère lui-même ses erreurs et y pallie le plus naturellement du monde, comme le montre la petite vidéo que j'ai pu filmer aujourd'hui :
Ce matin, je l'ai encouragé à retravailler les barres numériques et ai constaté avec soulagement que, malgré le peu de manipulation, cela s'ancre en lui et il progresse bien.
Déplacement des barres à deux mains.
Travail de comparaison.
Mise en " escalier ".Il a bien compris, malgré mon erreur de présentation initiale, qu'il faut placer la plus longue barre en haut et n'a pas de mal à aligner les autres à la suite : il repère lui-même ses erreurs et y pallie le plus naturellement du monde, comme le montre la petite vidéo que j'ai pu filmer aujourd'hui :
Barres numériques.
De même, la leçon à trois temps sur le chiffre associé à chaque barre avance bien, et nous en sommes maintenant au troisième temps sur les barres 1, 2 et 3.
Après ce travail de mathématiques, Le Grand s'est détendu en me demandant de lui lire son documentaire illustré sur les dinosaures ; au fil des pages, il retrouve quelle figurine correspond à chaque dinosaure cité.
Étude des dinosaures.Puis, comme cela faisait longtemps que nous n'avions pas repris le globe rugueux (qui est hors de sa portée dans notre classe actuelle), je lui ai proposé de le regarder ensemble. Le Grand l'a beaucoup touché et j'ai constaté que les termes de " planète ", " terre " et " mer " sont maintenant bien ancrés et font sens en lui.
Toucher pour comprendre.J'ai voulu voir s'il mettait du sens sur les termes de " terre " et de " mer " en lui proposant un petit jeu : je lui ai présenté plusieurs figurines animales et lui ai demandé pour chacune où vivait cet animal. A chaque fois, il a répondu sans difficulté.
Le chien vit sur la terre.Le Grand est ensuite allé cherché son Ideal Blox, puis un cahier d'activités de graphisme et a travaillé de façon autonome jusqu'au réveil de Son Petit Frère, ce qui a permis à La Maman de continuer la fabrication des barrettes de perles.
Ideal Blox.
Exercice sur le traçage de boucles.
La Maman a de quoi s'occuper...Un après-midi bien agréable, somme toute !!!
