3ème boîte des couleurs

Après réflexion, peu satisfaite du rendu de ma 2ème boîte des couleurs de fabrication maison qui a eu peu de succès avec Le Grand, je me suis décidée à commander la 3ème boîte des couleurs (profitant d'une commande groupée pour acheter les plaques de 100 et cubes de 1000 en bois qui seront utiles pour la numération). J'ai pris une boîte de qualité PREMIUM pour être sûre de sa durée dans le temps.

Pour cette commande, j'ai choisi la boutique 5 sens sur E-bay (à laquelle j'avais déjà commandé une fois) et je n'ai, pour la seconde fois, pas été déçue : accueil téléphonique, écoute, prix, tout y est !!! Mélodie est une personne charmante, qui cherche vraiment à valoriser la pédagogie Montessori, et pas seulement à faire du profit.

Pour des produits de la même provenance que d'autres enseignes de revente françaises ou que Absorbent Mind, le prix est nettement plus avantageux dès lors qu'on groupe les achats. De plus, en cas de problème (ce qui ne m'est jamais arrivé), l'avantage d'avoir un interlocuteur en France, joignable rapidement, n'est pas à négliger. Bon, j'arrête là la " publicité " mais, vous l'aurez compris, je suis ravie !!!

Profitant de la sieste de Minipouce, j'ai proposé au Grand de lui présenter ce nouveau matériel (il connaît toutes les couleur par cœur depuis ses 2 ans et 1/2). Il a, me semble-t-il, été frappé par l'esthétique de ce matériel et a accepté avec empressement.

Pour une première présentation, je lui ai demandé de choisir une des couleurs de la boîte ; il a choisi le jaune.

J'ai donc sorti les tablettes jaunes une à une de la boîte en les plaçant dans le désordre sur la table, puis j'ai remis en ordre le dégradé de couleurs. Je l'ai ensuite défait, après lui avoir laissé le temps de l'observer, puis j'ai replacé uniquement la tablette la plus foncée, puis, en laissant un espace suffisant pour y intercaler les deux tons intermédiaires, la tablette médiane, et enfin, de la même façon, la plus claire.

Je lui ai ensuite demandé s'il voulait placer les tablettes qui restaient sur la table, ce à quoi il s'est aussitôt attelé. Il s'en est plutôt bien sorti pour une première fois : il a juste inversé la pénultième et l'antépénultième de couleurs claires (là, tous les professeurs de Lettres Classiques (coucou Libellule !) se reconnaîtront dans ce vocabulaire !!!).

Première tentative avec la couleur jaune.

Je lui ai demandé s'il voulait faire la même chose avec une autre couleur de la boîte mais il a refusé ; je pense, à l'avoir observé, que ce travail lui a demandé beaucoup de concentration et qu'il ne voulait pas recommencer aussitôt. Je lui ai donc indiqué comment ranger les tablettes dans la boîte et il s'est exécuté de bonne grâce.

Rangement des tablettes jaunes.

Suite à cela, il a souhaité dessiner à l'aide d'un des ouvrages que j'avais acheté en sa compagnie cette semaine. Il s'agit de deux livres pour apprendre aux enfants à dessiner, l'un sur les chevaliers, l'autre sur les Egyptiens, deux thèmes qui le passionnent en ce moment (il existe d'autres titres dans cette collection que je trouve très intéressante).

Le Grand a choisi l'ouvrage sur les chevaliers, puis il m'a demandé de lui montrer comment dessiner un château. Nous l'avons donc réalisé à 4 mains, La Maman lui expliquant comment procéder à l'aide des étapes illustrées.

Mise en couleurs du château réalisé
(on aperçoit le manuel et les indications qu'il donne).

Après qu'il se soit chargé de le colorier, il s'est spontanément mis à dessiner un roi, une reine et un fou du roi à l'aide des indications du manuel, ce qui m'a permis de continuer tranquillement la fabrication du matériel des perles.