Minipouce : Le Retour !!!

Ce matin, Minipouce nous a accompagnés en classe pour la première fois depuis la reprise des activités. Je voulais prendre du temps avec Le Grand et attendre qu'il soit bien reparti avant de les avoir en classe ensemble, afin de pouvoir me consacrer davantage à Minipouce à ce moment-là.

Comme cela fait plus d'un mois et demi que ce dernier n'était pas revenu en classe, il a fallu reposer les limites une nouvelle fois et le recentrer à de multiples reprises dans la matinée ; mais dans l'ensemble, les garçons ont fait une bonne séance, même si Le Grand, du fait que son frère m'accaparait, s'est exercé uniquement avec des activités qu'il maîtrise, découvrant le " visser/dévisser " que je venais de déposer dans les étagères avec intérêt.

Formes à clouer.

Visser/dévisser.

Travail d'appariement des figurines aux cartes des métamorphoses.

Leçon en 3 temps.

Puzzle de la métamorphose de la grenouille ...

... puis du papillon.

Pair et impair
(il avait commencé par disposer ses chiffres de la droite vers la gauche, ce qui a nécessité une brève intervention de ma part).

Magnétisme.

Minipouce, quant à lui, s'est attaqué au binôme en entrant en classe, puis a papillonné d'une activité à l'autre, découvrant avec intérêt le nouveau plateau de formes à clouer, qui l'a occupé un temps certain :

Entraînement avec le binôme.

Enfiler des anneaux sur une tige.

Dresser le couvert.

Transvaser.

Clouer.

Apparier cartes et figurines,
pour apprivoiser le passage du concret à l'abstrait.

Étudier le magnétisme des objets.

Colorino.

Il a terminé la séance en s'attaquant aux blocs des cylindres, s'exerçant sur un, puis sur deux, avant de décider de s'attaquer aux 4 simultanément... Je l'ai averti que ce travail prendrait un temps certain mais lui ai montré comment disposer les 4 blocs puisqu'il le souhaitait - même si je pensais que cet objectif serait dur à atteindre, étant donné qu'il n'a, à mon sens, jamais manipulé assez en profondeur ce matériel de façon sensorielle. Il s'est de fait vite découragé et a voulu quitter la salle en laissant tout en l'état...

Minipouce constate l'ampleur de la tâche...

Je lui ai rappelé la règle selon laquelle on range le matériel que l’on sort avant de passer à un autre ou de sortir de classe. Comme il trouvait cela " trop difficile ", je lui ai offert mon aide, en lui précisant que la prochaine fois qu'il déciderait de s'attaquer aux quatre blocs, il devrait se rappeler que cela demande du temps et de la patience et que ce serait à lui de les remettre en place. Nous verrons ce qu'il en sera la prochaine fois...

Quant à La Poupette, elle faisait sa sieste, puis s'est tranquillement occupée sur sa peau d'agneau (merci M'Alice !!!) avant que Sa Maman n'aille la chercher à la fin de la séance !!!

Poupette au réveil !!!

Voilà, la reprise en famille est officiellement faite : tout le mois de juin, Le Grand viendra donc désormais travailler en classe tous les matins de la semaine (lundi/mardi/jeudi/vendredi) tandis que Minipouce nous accompagnera deux matinées (mardi/jeudi).