Semaine 1 - Séance 1

Et voilà, rentrée faite chez nous ce matin. Si les garçons ont eu beaucoup de plaisir à rentrer en classe, avec en prime le libre choix de leurs activités pour ce jour de reprise, La Maman en a eu un peu moins à découvrir que la gestion d'une fratrie d'âges rapprochés, en particulier avec une bambinette de 16 mois, va s'avérer bien plus compliquée que prévue... 

Pour réussir à faire vivre régulièrement ce blog, et lui conserver sa fonction de journal de bord à mon intention, je pense mettre chaque soir, le résumé en images de la séance du jour avec des légendes en explications. Les développements seront donc limités car réservés à des points approfondis ou particuliers. Je verrai à l'usage si la formule me convient.

Voici donc les activités en libre choix du Moyen en ce jour de rentrée :

Tri : fruits / légumes.

Transvasements à la pipette.

Lettres rugueuses et 1er son des objets.

Travail sur les divers mélanges des couleurs primaires.

Révision du système décimal.

Table de Pythagore.

Et maintenant les activités du Grand :

Arche romaine.

Puzzle de l'Europe.

Travail sur l'heure.

Travail sur les drapeaux du monde.

Tableau de 100.

Dictées muettes.

Travail sur le 1er son des mots.

Et La Poupette dans tout ça ? Au vu de ses crises derrière la barrière (on l'aperçoit sur la deuxième photo du Moyen), il va être très difficile de travailler dans ces conditions et la solution crèche risque de s'avérer, temporairement au moins, bien nécessaire...

Ce matin, en désespoir de cause, ses cris empêchant les garçons de se concentrer, je l'ai faite entrer en classe et, elle a réussi à rester tranquille par (très) petites périodes, que je n'ai pu m'empêcher d'immortaliser :

Ouvrir et fermer des boîtes, sur un tapis ...

... ou sur une table, comme les Grands !

Puzzle des trois cercles.

Formes géométriques encastrables.

Sur les photos, cela parait simple, voire gérable, mais la réalité l'est nettement moins, vu que sa présence m’empêche complètement d'accorder du temps aux garçons : pas de présentations ni d'attentions possibles dans ces conditions-là...

Dans l'idéal, elle s'occuperait dans sa chambre tranquillement, comme elle le fait en temps normal :

Empiler des anneaux sur une tige.

Mais la force d'attraction de la classe est telle que, dès que la porte en est ouverte, elle ne pense plus qu'à y entrer... Quand elle aura un peu grandi, nous pourrons l'intégrer progressivement à nos séances et La Maman se délectera de scènes telles que celle-là, prise pendant un bref instant suspendu, chaque enfant absorbé par sa tâche :

 

Petits moments de grâce...

  

En attendant d'en arriver là, il va falloir patience et courage !!!