Petit têtard deviendra grand...

Les petits occupants de notre aquarium ont déjà bien grandi.

Silhouettes de nos têtards.

Les minuscules têtards noirs qui sont sortis des œufs ont à présent bien grossi. Le moment semblait donc propice à des activités autour de la métamorphose de la grenouille (que je concoctais depuis quelques jours déjà). Au passage, je tiens vivement à remercier louanflob pour sa créativité et son partage puisque son blog m'a très largement inspiré pour mettre en place ces activités.

J'ai donc proposé à Mon Grand de faire des activités sur les grenouilles, ce qu'il a accepté avec empressement (sa curiosité enfantine naturelle et l'attrait de la nouveauté le motivent toujours quand je lui propose de faire quelque chose qu'il ne connaît pas !).

En premier lieu, petite séance d'observation : l'aquarium posé sur la table, face aux enfants installés sur leurs chaises, j'ai demandé au Grand de me décrire les " petites bêtes " qu'il voyait à l'intérieur (taille, couleur, ect...). Je lui ai fait remarqué que les œufs que nous avions péchés dans l'étang du tonton avaient tous disparus et lui ai indiqué que les " petites bêtes " qui en étaient sortis s'appelaient des têtards et que ces têtards étaient en fait des bébés grenouilles.

Observation...

... de très près !!!

J'ai alors été cherché le plateau des figurines en plastique très réalistes du cycle de la grenouille que j'avais commandé quelque temps auparavant. Les figurines en question, d'une belle qualité, proviennent du site JBA Nature qui propose toute une gamme de figurines de métamorphose (papillons, coccinelles, grenouilles et autres) à un prix très intéressant et bien utiles pour l'apprentissage des sciences selon la pédagogie Montessori. J'ai profité de cette commande pour me procurer également celles du cycle du papillon et des coccinelles que j'utiliserais plus tard.

Ces figurines reproduisent avec précision les 4 grandes étapes du cycle de vie de ces petites bêtes. Dans le cas de la grenouille, l'ensemble se compose d'œufs, d'un têtard, d'une jeune grenouille avec queue et d'une grenouille adulte (certains sites proposent une figurine supplémentaire, celle du têtard avec pattes postérieures, mais la différence de prix ne me semblait pas valoir l'investissement et, au vu de l'âge de mes enfants, la représentation de 4 étapes de métamorphose me paraissaient largement suffisante). Elles sont bien sûr grossies pour pouvoir être manipulées facilement par les petites mains.

Mon Grand a beaucoup aimé ce matériel, qu'il a d'ailleurs manipulé avec beaucoup de délicatesse. Je lui ai d'abord montré les œufs en lui rappelant toujours que c'est ce que nous avions pêché, puis le têtard sans patte que nous avons comparé avec ceux de notre aquarium ; nous avons ainsi mis en avant la différence de couleur puisque la figurine est verte et que les nôtres sont noirs, ce qui m'a permis de lui expliquer qu'il existe différentes variétés de grenouilles mais que toutes grandissent de la même façon. Il a ensuite regardé les deux stades suivants et je lui ai expliqué que nos petits têtards grandiraient de la même façon.

Découverte du plateau.

Manipulation des figurines.

Je lui ai ensuite proposé une fiche qui récapitule ces 4 stades d'évolution de la grenouille. Dans un premier temps, je l'ai invité à poser les figurines en plastique sur chacune des images correspondantes sur la fiche ; puis, à l'aide de crayons de couleur, de colorer cette fiche en se basant toujours sur ces mêmes figurines. Ce travail lui a beaucoup plu. A ma grande surprise, il s'est d'ailleurs montré très observateur. En effet, je ne lui avait proposé que les pots de crayons rouge et vert, comme on peut le voir sur la photo, mais il m'a réclamé un crayon noir car il avait remarqué que l'intérieur des yeux de la grenouille adulte étaient noirs !

Placement des figurines.

Résultat.

Coloriage à l'aide des modèles.

Une fois cette fiche terminée, je lui ai proposé une activité pour laquelle j'avais préparé un autre plateau. Sur ce dernier se trouvaient un bâton de colle, des vignettes (découpées à l'avance par mes soins) sur lesquelles étaient illustrées les étapes de la vie des grenouilles de l'accouplement à l'âge adulte et une fiche avec des emplacement pour les y coller. J'ai choisi de découper ces vignettes car c'est un travail de précision qu'à son âge il ne peut réaliser (cette tâche l'aurait mis en échec, ce qui est contraire à la pédagogie Montessori). Cependant, pour un enfant plus grand, on peut ajouter des ciseaux sur le plateau et le faire découper lui-même les vignettes. Puis, je lui ai lu les textes figurant sous les emplacements et je l'ai aidé à chaque fois à trouver la vignette correspondante. Il pouvait ensuite encoller et positionner la vignette (de la même façon, pour un enfant plus grand et lecteur, on peut lui proposer de placer toutes les vignettes sur les emplacements avant de pouvoir les coller définitivement après vérification de l'adulte). Cela lui a beaucoup plu car il n'a pas souvent l'occasion de manipuler de la colle et il s'est montré très adroit dans la reconnaissance des vignettes appropriées.

Le plateau.

Découverte de la fiche.

Encoller...

... puis positionner la vignette choisie.

La fiche complétée.

Enfin, nous avons feuilleté un documentaire illustré que j'avais emprunté la semaine dernière à la bibliothèque qui traite de La métamorphose des crapaud, similaire à celle de la grenouille.


Son attention s'est ensuite dissipée après toutes ces activités ; nous nous en sommes donc tenus là.

Après sa sieste, je lui proposerai de m'aider à fabriquer, au moyen d'une feuille de papier vert, une petite grenouille en origami (l'art du pliage japonais) qu'il pourra s'amuser à faire sauter.

Le plateau avec les instructions de pliage (pour La Maman) et une jolie image de grenouille.

La grenouille en papier (réalisée plus tard, le 26 avril 2009).

Puis, le livre de ce soir sera l'histoire de Trévor la grenouille, qu'il possède dans sa bibliothèque : c'est l'histoire très amusante d'une grenouille, dans un premier temps enchanté à l'idée d'être papa, qui se met à paniquer quand il se rend compte que ses bébés vont naître par milliers...


Même si les histoires de cette collection sont très édulcorées pour plaire aux enfants et attribuent aux héros animaux des émotions humaines, je les apprécie néanmoins car les dessins sont très réalistes (les grenouilles ne sont pas habillées par exemple et la description de leur habitat et de leur mode de reproduction est fidèle à la réalité). Cette lecture sera donc le point d'orgue de notre journée sur le thème de nos amis les batraciens !

Ressources : je vous mets ici les liens pour télécharger directement les documents que j'ai utilisés lors de ces activités si certaines d'entre vous étaient intéressées !!!

• Fiche sur le cycle de vie de la grenouille (à colorer)
• Fiche sur le cycle de vie de la grenouille (avec vignettes à découper / coller