Ce matin, c'était notre première séance 2011 dans la classe. Les garçons étaient très contents d'y retourner après ces quelques jours de vacances et La Maman aussi. Pas d'étiquettes de travail dans les casiers aujourd'hui, les garçons étaient libres dans leurs retrouvailles avec le matériel.
Minipouce a eu beaucoup de mal à entrer dans la concentration ce matin : après le rituel du matin (il faudra que je fasse un billet dessus, tiens...), il s'est mis à marcher sur la ligne, mais a ensuite papillonné sans relâche pour finir par aller jouer dans la salle de jeux à côté...
Australopithèque sur la ligne !!!
Pour Le Grand, en revanche, belle séance. Après un temps d'écoute collective d'un nouveau livre-CD sur l'Amérique du Sud, il a eu envie de la resituer sur le puzzle planisphère.
Je lui ai alors proposé de prendre la forme de ce continent et de s'en servir comme d'une forme à dessin pour le tracer sur une feuille. Cela l'a enchanté et il s'est mis aussitôt au travail :
Reproduction de la forme du continent sud-américain.
Amérique du Sud.
Il a souhaité conserver sa feuille pour " dessiner les autres continents plus tard ". Ce genre d'exercice lui permettra sans nul doute de mieux s'imprégner de chaque continent.
Puis, il a réclamé de lui-même à travailler avec l'alphabet mobile. Il n'a cependant pas voulu écrire de mots de façon spontanée mais avait envie d'utiliser les images de la première dictée muette. Il progresse beaucoup dans l'analyse des sons et sa décomposition devient plus fluide.
Ce fut également l'occasion de revoir les lettre " r " et " l ", parties aux oubliettes...
Première dictée muette.
Après ce travail qui demande beaucoup de concentration, il s'est détendu avec de la Vie Sensorielle :
Boîtes à sons.
Tablettes thermiques.
Pour cette séance de " rentrée ", bilan mitigé donc : toujours des progrès et une belle concentration pour Le Grand mais des difficultés pour Minipouce à reprendre ses marques en classe après chaque période d'interruption. Espérons qu'il se remettra bien vite au travail...
Minipouce a eu beaucoup de mal à entrer dans la concentration ce matin : après le rituel du matin (il faudra que je fasse un billet dessus, tiens...), il s'est mis à marcher sur la ligne, mais a ensuite papillonné sans relâche pour finir par aller jouer dans la salle de jeux à côté...
Australopithèque sur la ligne !!!Pour Le Grand, en revanche, belle séance. Après un temps d'écoute collective d'un nouveau livre-CD sur l'Amérique du Sud, il a eu envie de la resituer sur le puzzle planisphère.
Je lui ai alors proposé de prendre la forme de ce continent et de s'en servir comme d'une forme à dessin pour le tracer sur une feuille. Cela l'a enchanté et il s'est mis aussitôt au travail :
Reproduction de la forme du continent sud-américain.
Amérique du Sud.Il a souhaité conserver sa feuille pour " dessiner les autres continents plus tard ". Ce genre d'exercice lui permettra sans nul doute de mieux s'imprégner de chaque continent.
Puis, il a réclamé de lui-même à travailler avec l'alphabet mobile. Il n'a cependant pas voulu écrire de mots de façon spontanée mais avait envie d'utiliser les images de la première dictée muette. Il progresse beaucoup dans l'analyse des sons et sa décomposition devient plus fluide.
Ce fut également l'occasion de revoir les lettre " r " et " l ", parties aux oubliettes...
Première dictée muette.Après ce travail qui demande beaucoup de concentration, il s'est détendu avec de la Vie Sensorielle :
Boîtes à sons.
Tablettes thermiques.Pour cette séance de " rentrée ", bilan mitigé donc : toujours des progrès et une belle concentration pour Le Grand mais des difficultés pour Minipouce à reprendre ses marques en classe après chaque période d'interruption. Espérons qu'il se remettra bien vite au travail...
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