Oiseaux du jardin

Ce matin, les garçons ont passé un long moment après leur petit-déjeuner à observer les oiseaux dans le jardin, postés derrière les baies vitrées, jumelles en main !!!

Le Grand, en pleine contemplation ...

... et Minipouce aux jumelles !!!

Moineau sur la pelouse.

Depuis que nous avons commencé à travailler sur ce thème avec Le Grand, il se montre très intéressé par les oiseaux que nous rencontrons. Ainsi, hier soir, lors de notre ballade au lac, il a été ravi de pouvoir nommer les colverts et les corbeaux que nous avons aperçus et fier de me rappeler leurs particularités : " le mâle a le cou vert et sa femelle est marron " ; " le corbeau est tout noir avec le bec gris ". Nul doute que le fait de les avoir coloriés lui a permis de mieux fixer ces détails.

Ce matin donc, je les ai rejoints et nous avons observé à nouveau des merles en train de picorer dans la terre. Selon Le Grand, ils mangent les grains de pelouse semés par Le Papa, ce qui n'est pas impossible !!!

Nous avons aussi pu découvrir 3 nouvelles espèces d'oiseaux : un moineau, un rouge-gorge et une mésange charbonnière. Cette dernière était un peu loin de nous, et les garçons ont eu du mal à distinguer ses couleurs. Ce sont des détails particulièrement importants puisqu'ils permettent de distinguer les différentes espèces de mésanges, différenciant notamment la bleue de la charbonnière. Nous reviendrons donc sur les mésanges plus tard, quand les garçons auront eu l'occasion de pouvoir les observer.

J'ai ensuite proposé aux enfants de travailler en classe sur le moineau et le rouge-gorge, qu'ils avaient pu observer avec attention. Ils ont coloré des coloriages pour chaque oiseau, ainsi que celui du merle que Le Grand n'avait pas encore fait. Bien que les coloriages de chez Pouyo propose un modèle pour chaque espèce, Le Grand a voulu également s'inspirer de l'ouvrage de la classe sur les oiseaux pour " vérifier les couleurs sur des vraies images " :

Le livre choisi pour la classe.

Le Grand en train de colorier...

... ainsi que Minipouce, qui utilise des couleurs moins " conventionnelles ".

Suite à ses coloriages, Minipouce a passé un bon moment à observer le livre de la classe, pendant que Le Grand complétait notre affiche en cours avec les photos et noms des deux spécimens du jour :

Observation du documentaire.

Encoller les vignettes ...

... pour compléter l'affiche.

Ce fut alors au tour du Grand de parcourir l'ouvrage, prenant notamment plaisir à reconnaître sur la grande page centrale les espèces étudiées en classe :

Travail de reconnaissance.

Nous poursuivrons ce travail encore quelques temps selon cette façon de faire : d'abord observer les oiseaux en situation réelle, puis se renseigner sur eux à l'aide de documentaires, prendre conscience de leurs particularités en les coloriant et compléter notre affiche.

Bien sûr, nous avons également eu l'occasion de travailler en parallèle avec le puzzle de zoologie de l'oiseau, pour ancrer le vocabulaire de leur anatomie, ainsi qu'avec la série de cartes de nomenclature correspondante.

Et pour le plaisir, avant de clore ce billet, une photo de notre coin " expo " qui commence à être bien fourni :

Affiche et coloriages du Grand.

Le coin de Minipouce, plus " art abstrait " !!!

C'est une agréable façon d'enrichir leurs connaissances (et les miennes) en zoologie. Quand nous aurons terminé de travailler sur ce thème, je pense que nous nous intéresserons aux insectes de nos jardins : fourmis, coccinelles et papillons n'ont qu'à bien se tenir !!!