Premières approches sensorielles...

Comme on approche des trois ans (déjà...) et que je le sens prêt, j'ai décidé, dès fin janvier, de commencer à proposer à mon grand un peu d'exercices de vie sensorielle. Pour lui permettre d'avoir du choix dans ces premières activités de vie sensorielle , je lui ai constitué plusieurs plateaux adapté à son âge et à ce que je pense que sont, au vu de son comportement, ses besoins du moment.

Premièrement, un plateau de puzzles de formes géométriques à reconstituer et à encastrer, (qui n'est pas à proprement parler du matériel Montessori mais que j'ai trouvé très approprié) et, dans la même optique géométrique, les premières formes à dessin que j'ai acheté via Murielle, à savoir le cercle, le carré et le triangle.

Mad a beaucoup aimé les puzzles et il me les demande régulièrement.

le plateau

En pleine concentration.

Quant aux premières formes à dessin, il a très vite réussi à manipuler les plaques avec adresse : il pose sa main bien à plat sur la plaque et trace doucement de l'autre. Je suis agréablement surprise car, d'ordinaire, il montre beaucoup de précipitation quand il dessine et là, il s'est tout de suite mis dans une attitude de concentration qui m'a vraiment épatée.

Je lui ai ensuite montré qu'il pouvait poser la forme bleue dans le dessin ainsi obtenu et qu'elle correspond parfaitement : cela l'a beaucoup amusé !!!

le plateau

Je pose ma main bien à plat pour tenir la forme et je tourne tout doucement avec mon crayon pour tracer un joli cercle !

Et je suis contente de me rendre compte, quelques semaines plus tard, que ces deux plateaux correspondent bien à ses besoins du moment puisque, quelle ne fut pas ma surprise de constater, lundi dernier, que les premières ébauches de formes font leur apparition dans les " dessins " de mon Grand : lui qui se contentait jusqu'à présent de remplir ce livre ardoise de gribouillages, un premier essai de rectangle surgit de sa main à l'intérieur de celui tracé dans le livre. De quoi gonfler de fierté mon cœur de maman...

Pas mal pour un premier essai, non ?!!

J'ai également mis à sa disposition un trié de couleurs. il s'agit de répartir des perles de mousse de trois couleur ( bleu / rouge / jaune ) dans des petites boîtes de couleur correspondantes (au passage, je remercie la rédactrice du blog Aide à la vie pour son pas à pas pour la création de petites boîtes en origami qui m'a permis de transformer des chutes de papier inutilisées en jolies boîtes de couleur pour mes triés ! Pour celles que le pas à pas intéresserait, c'est là).

le plateau

Le rouge, dans la boîte rouge ...

... le bleu, dans la boîte bleue ...

... et le jaune, dans la boîte jaune ! Qui a dit que c'était compliqué ?!!

Sur le plateau, on voit également le matériel que j'ai ajouté pour une prolongation possible de l'activité : j'ai confectionné trois liens qui permettent d'enfiler les perles par couleur et d'exercer la motricité fine par la même occasion. Mon fils a beaucoup aimé cette variante, ce qui a entretenu son intérêt pour cette activité, qu'il avait tout de suite très bien réalisée.

Soit dit en passant, j'ai pu constater lors de la présentation de ce matériel la réalité de l'importance de l'attitude de l'adulte. Je m'explique : j'ai réalisé moi-même cet exercice pour montrer son fonctionnement à mon fils, mais, vers la fin du tri , j'ai jeté doucement les dernières perles dans les boîtes pour aller plus vite au lieu de les poser délicatement (ou d'arrêter le tri au milieu pour laisser mon fils prendre la suite, ce qui , à la réflexion, aurait été plus judicieux). Résultat : invariablement, mon fils jette les dernières perles dans les boîtes au lieu de les poser avec soin... Esprit absorbant de l'enfant, quand tu les tiens... Maintenant, je ferais plus attention à mes gestes, c'est promis !!!