J'ai enfin présenté à mon Grand les deux premiers puzzles de botanique, ceux de l'arbre et de la fleur, reçus en même temps que l'Escalier Marron. Pour l'instant, pas de vocabulaire, juste de la manipulation.
Le moins qu'on puisse dire est que cela l'a passionné : il y a passé près d'une heure (et depuis, il y retourne dès qu'il pénètre dans la salle de classe). C'est la première fois que son temps de concentration est si long et cela m'a vraiment impressionnée.
Il m'a beaucoup étonné quand il s'est mis à faire spontanément le tour de la pièce avec son doigt, comme lorsqu'il manipulait les cylindres chez Libellule (qui, d'ailleurs, avait observé le même phénomène avec Clémence, je crois).
Puis, il a eu l'idée de défaire les deux puzzles en même temps sur la table et de mélanger les pièces pour accroître la difficulté de l'exercice !!!
Il s'en est sorti comme un chef ; pour une découverte du matériel, c'était vraiment une réussite !!! Espérons qu'il en sera de même avec le matériel à venir...
Le moins qu'on puisse dire est que cela l'a passionné : il y a passé près d'une heure (et depuis, il y retourne dès qu'il pénètre dans la salle de classe). C'est la première fois que son temps de concentration est si long et cela m'a vraiment impressionnée.
Il m'a beaucoup étonné quand il s'est mis à faire spontanément le tour de la pièce avec son doigt, comme lorsqu'il manipulait les cylindres chez Libellule (qui, d'ailleurs, avait observé le même phénomène avec Clémence, je crois).
Puis, il a eu l'idée de défaire les deux puzzles en même temps sur la table et de mélanger les pièces pour accroître la difficulté de l'exercice !!!
Il s'en est sorti comme un chef ; pour une découverte du matériel, c'était vraiment une réussite !!! Espérons qu'il en sera de même avec le matériel à venir...
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