Quatrième atelier avec Rostant

Aujourd'hui, nous nous retrouvions avec Rostant pour une quatrième séance de travail, après l'interruption de la semaine passée en raison de mon stage. Rostant évolue à une vitesse impressionnante et même son papa m'a dit ce matin sentir des progrès énormes depuis un mois. J'ose espérer que ce sont les ateliers qui font leur œuvre et cela me fait très plaisir d'apporter ma pierre à l'édifice !!!

La séance d'aujourd'hui a duré plus longtemps que d'habitude, et dans une belle concentration pour les trois garçons. Rostant commence à tolérer que je m'éloigne de lui pendant qu'il travaille sur un matériel et, petit à petit, je l'espère, va connaître les bénéfices du travail pour soi.

Ses temps de concentration s'allongent : il manipule moins de matériel sur une séance mais expérimente et va plus en profondeur sur ceux qu'il choisit. Il ose de plus en plus prendre des risques et, avec des encouragements, apprend à dépasser ses difficultés.

Comme je le pressentais, ne sachant pas son père en bas, il a mieux travaillé et ne m'a pas demandé une seule fois où était son papa ni n'a réclamé sa présence. D'ailleurs, après l'avoir retrouvé, il ne voulait même plus partir, ce qui me rassure sur le fait qu'il se sente bien ici !!!

Comme d'habitude, quelques images commentées de notre travail du jour :

Zoologie avec les appariements cartes / figurines du cycle de vie de la grenouille...

... puis de la coccinelle.

Graphisme sur l'anatomie de la coccinelle.

Toujours les mêmes puzzles de préhension,
mais la rapidité dans le travail montre que la maîtrise du geste se met en place.

Pour le deuxième puzzle, ce fut un peu plus dur d'en venir à bout mais Rostant, encouragé, n'a pas lâché prise et il fallait voir son sourire à la fin !!!

Après avoir installé son tapis et choisi son activité, Rostant s'installe de façon très " détendue "...

... mais comprend vite que cette position n'est pas des plus pratiques pour travailler finement la prise en main de la pince.

Le travail parcouru sur cette activité est énorme : Rostant dépense beaucoup en temps et en énergie pour placer juste quelques épingles mais son poignet gagne en force et bientôt, j'en suis sûre, il sera capable d'en faire plus.

Transvasements à la pince de plus en plus fluides, pour les pompons...

... comme pour les noix.

Un peu de travail sensoriel avec un des blocs de cylindres.

Rostant mène maintenant toujours cette activité à son terme.

Présentation des boîtes à sons, pour travailler sur le sens de l'ouïe.

Le plateau de présentation du cabinet de géométrie ayant été présenté la dernière fois, Rostant est maintenant libre d'explorer le cabinet. Ce matin, il a passé beaucoup de temps sur le tiroir des cercles...

... puis sur celui des rectangles.

D'ailleurs, en prime, cette semaine, une petite vidéo de sa manipulation d'un des tiroirs du cabinet de géométrie, activité qui l'a captivé aujourd'hui. Sa concentration était si manifeste que je n'ai pas résisté à la tentation de l'immortaliser par ce petit film :

Je suis vraiment émue de voir cette vidéo car en un mois seulement d'ateliers réguliers, Rostant commence à vraiment se concentrer sur son travail et je vois pointer le profil de l'enfant dont parle Maria Montessori dans ses écrits ; il est de plus en plus absorbé par son travail, en train de se construire petit à petit, d'évoluer, de se dépasser, et cela dans le plaisir bien sûr.

Du côté de nos garçons, toujours cette belle concentration de Minipouce lors des ateliers (ce qui me sidère quand je compare avec son comportement actuel en dehors de la classe, mais c'est une autre histoire...) et des activités non montessoriennes pour Le Grand qui a vraiment besoin de séances individuelles avec moi pour progresser dans les apprentissages plus formels.

Manipulation des figurines animales...

... et rangement spontané.

Aujourd'hui, exploration en règle du cabinet de zoologie dans une concentration intense (admirez le petit bout de langue souvent sorti !!!), tout en énumérant à voix basse les diverses parties anatomiques des animaux et, tout cela, pendant un long moment : que de progrès !!!

Puzzle de zoologie : (1) le cheval (manipulé trois fois de suite).

Puzzle de zoologie : (2) le poisson.

Puzzle de zoologie : (3) l'oiseau.

Je me suis régalée à le voir utiliser ce matériel, que j'avais commandé spécialement pour lui (au vu de sa passion pour les animaux), et vers lequel il n'avait pas encore été de façon spontanée.

Cela a été l'occasion de mesurer l'étendue de son vocabulaire, de voir qu'il enregistre nos mots à chaque fois que nous répondons à ses questions sur les animaux. Il a ainsi parlé de la tête, de la crinière, du dos, du ventre, de la queue et des pattes du cheval, des nageoires du poisson et du bec de l'oiseau.

Je pense qu'il est grand temps de prévoir une petite leçon en trois temps avec lui sur les différentes parties des animaux, en utilisant les cartes de zoologie ramenées de ma formation. D'abord, il me faut les colorer : encore du travail !!! Mais il est vraiment important de lui apprendre à appeler les choses par leur nom et, de plus, je suis sûre que cet échange lui plaira beaucoup.

Documentaire sur, devinez quoi (?!!) : les animaux !!!

Pendant ce temps, concentration et minutie pendant plus d'une heure pour Le Grand qui reproduisait des modèles d'après des fiches...

... avant d'utiliser les formes à lacer, sans doute pour détendre ses doigts
(les enfants savent souvent intuitivement de quoi ils ont besoin).

Et voilà, encore un beau mardi matin !!! La Maman aime vraiment ces temps d'observation où Elle assiste, émerveillée, à la transformation de ces petits d'hommes en devenir. Ce sont ces moments-là qui permettent de passer par-dessus les problèmes et de continuer à aller de l'avant.