Sixième atelier pour Rostant

Ce matin, notre atelier du mardi ne fut pas aussi calme que ceux des deux semaines passées... Minipouce avait décidé de n'en faire qu'à sa tête et a eu un comportement vraiment parasite et dérangeant pour tout le monde : cris, difficulté à trouver une activité, manque de concentration : la totale...

Ce fut au moins positif sur un point : cela m'a permis de constater que Rostant (pour Mon Grand, je le savais déjà) est maintenant capable de travailler dans la concentration en dépit de l'environnement extérieur, ce qui n'était pas le cas au début, où chaque bruit entendu le dérangeait et l'arrêtait dans son travail.

Ce matin, lors d'une grosse crise de Minipouce qui m'a contrainte à le sortir de la classe, Rostant est juste venu une fois sur le palier ; je lui ai expliqué qu'il n'avait pas à s'inquiéter, que cela arrivait parfois aux enfants très en colère et qu'il pouvait retourner travailler. Cette explication lui a suffi et il est retourné à son activité.

La séance du matin a, encore une fois, été bien chargée. Tout a commencé pour Rostant avec des exercices de Vie Pratique :

Transvasements à la pince qui aident Rostant à améliorer sa motricité fine.

Même avec les noix, Rostant s'en sort de mieux en mieux.

Puis, sans grande conviction, j'ai proposé à Rostant de reprendre le plateau de tri sensoriel de grosses graines que je lui avais présenté lors de sa première séance, mais dont il n'avait pas eu l'air de comprendre le principe, et qu'il n'avait jamais repris depuis.

Bien m'en a pris car ce fut pour moi l'occasion, encore une fois, de constater à quel point Maria MONTESSORI était dans le vrai lorsqu'elle préconise une présentation posée et concentrée qui permettra à l'enfant de " digérer " le principe de l'activité, qui, grâce à l'action de son " esprit absorbant ", pourra être exécutée avec précision ultérieurement.

En effet, bien que la présentation datait de presque 6 semaines et qu'il n'avait JAMAIS retouché à ce plateau, Rostant l'a repris en exécutant l'exercice avec minutie, explorant sensoriellement les graines comme je l'avais fait lors de la présentation et les classant par catégorie, sans aucune erreur, dans les corbeilles à sa disposition :

Tri sensoriel parfaitement exécuté.

Quel plaisir lors de tels moments !!! Dans la foulée, je lui ai présenté un second plateau de tri sensoriel, mais plus compliqué puisqu'il se compose de boutons de cinq variétés cette fois-ci (les graines ne relevaient que de trois variétés) :

Second tri sensoriel de boutons.

Rostant a bien compris le principe du tri.

Après ces activités, Rostant est retourné vers le puzzle bien connu des véhicules puis l'Ideal Blox, qu'il manipule maintenant à chaque séance en classe :

Puzzle à encastrements.

Ideal Blox, avec lequel Rostant est de plus en plus à l'aise.

Ce sont ensuite les abaques qui ont eu ses faveurs, avec une nouveauté dans l'exécution de l'exercice : non content de les remettre sur leurs tiges comme il le faisait auparavant, Rostant réussit maintenant à les classer par couleur :

Abaques.

Enfin, la manipulation de cylindres à empiler a été l'occasion d'un long moment de concentration, alternant avec déception, quand la tour n'était pas à la hauteur de ses espérances, et fierté, quand elle était plus grande que lui :

Satisfaction du travail accompli.

Les progrès de Rostant en termes de concentration et de précision des gestes sont manifestes. J'espère qu'il continuera en si bon chemin !!!

De son côté, pour une fois, Le Grand a reproduit des activités montessoriennes lors de l'atelier, commençant par des exercices de Vie Pratique :

Versés de grosses graines.

Transvasements à la cuillère.

Puis, il s'est à nouveau tourné vers le puzzle du planisphère, la géographie le passionnant en ce moment :

Puzzle du monde (encore !!!).

Il a ensuite quitté la classe pour aller " travailler " sur l'ordinateur, La Maman lui ayant accordé l'autorisation de passer un petit moment derrière l'écran.

Quant à notre Minipouce perturbateur (!), quelques activités ont pu être manipulées entre deux " orages " :

Éternelles figurines animales ...

Transvasements à l'entonnoir.

Manipulation des figurines de la ferme.

Ce genre de séance est épuisante pour moi, car je dois jongler entre les états d'âme de Minipouce, tout en restant attentive aux deux " grands ", à la fois présente pour Rostant qui ne vient qu'une fois par semaine et a besoin de moi, et encourageante pour Le Grand, que j'ai tendance à " délaisser " en ce moment, et qui ne sait parfois plus où se situer entre les enfants que Sa Maman accueille en atelier et son petit frère si prenant...

Il va vraiment falloir trouver une solution pour lui permettre de s'épanouir dans des activités qui correspondent à ses besoins du moment. La Maman ayant acheté les fournitures qui lui manquaient pour construire le tableau des grands nombres et une planche pour présenter la table de Pythagore, des changements ne sauraient tarder !!!