mardi 8 février 2011

Mardi matin en classe

Ce matin, retour en classe avec les garçons. Pour Le Grand, on commence par la série de lettres rugueuses vue la veille. Je suis bien décidée à accentuer les efforts et à veiller à la régularité dans cet apprentissage car je sens qu'il commence à être en défaut quand il veut écrire des mots en écriture spontanée et que cela l'agace. En s'y mettant sérieusement, avec le congé maternité qui approche, je pense qu'il peut les connaître toutes d'ici l'arrivée de la Poupette :

Révision de la série de lettres rugueuses de la veille.

Puis, de façon spontanée, ce fut une belle séance de Vie sensorielle pour les garçons, initiée par Le Grand qui a soudain eu envie de manipuler Tour Rose puis Escalier Marron avant de les combiner :

Escalier Marron.

Tour Rose.

Construction à la verticale de l'Escalier Marron.

Puis de la Tour Rose à l'horizontal en projection.

Je lui ai ensuite proposé de faire un jeu avec la Tour Rose. Pour cela, j'ai repris mon fichier de discrimination visuelle des cubes de la Tour Rose, je me suis installée avec les cartes à un bout de la pièce puis je les lui ai montrées une par une, 2 secondes seulement à chaque fois : il devait ensuite aller chercher le cube correspondant et vérifier si c'était le bon en le posant sur la table à côté de moi, ce qu'il a beaucoup apprécié :

Aller chercher le cube ...

... et vérifier qu'il s'agisse du bon.

C'est terminé (deux erreurs seulement sur les 10 cubes) !

Mon Grand s'est ensuite " reposé " avec les perles à clipser, avant de s'attaquer à une activité de Langage de son programme :

Perles à clipser.

Jeu sur le premier son des mots présenté la veille.

" Orange ", ça commence par " o ".

Nouvelle série d'images, avec des lettres un peu moins connues du Grand.

Résultat encourageant !!!

Pendant tout ce temps, Minipouce s'est occupé avec beaucoup de Vie Sensorielle, avant de finir sa séance par des " expériences " :

Escalier Marron à la verticale, inspiré par son frère.

Bloc de cylindres.

Tri de tissus
(manipulé à grands renforts de vocabulaire : " Regarde, c'est doux / ça gratte ... ").

Plateau de farine.

Travail sensoriel sur les bases des volumes.

Constructions dans la farine ...

Expérience du magnétisme.

Expérience flotte / coule.

Pour une séance de 1h1/4, ce fut une belle séance productive !!!

1 commentaire:

  1. Très chouette votre matinée! Et Minipouce me semble très concentré par ce qu'il fait!
    Bravo à tous les 3!

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