Séance du Grand

Cet après-midi, Minipouce était à la crèche pour que je puisse faire une séance de travail productive avec Le Grand.

Le matin, j'avais fait quelques emplettes pour la classe (matériel pour mes fabrications et trois livres pour la bibliothèque). Parmi celles-ci, un ouvrage très bien fait sur le corps humain, que j'ai acheté en raison du puzzle géant du squelette qui était offert avec et qui correspond à ce que je cherchais depuis quelques temps et que je n'avais pas encore acheté car hors de portée de ma bourse (pour le modèle sur lequel je lorgnais précédemment...). Là, pour la somme de 16 euros, un livre très bien illustré et documenté et le puzzle, alors j'ai foncé !!!

Nous avons donc commencé la séance par la présentation de ce matériel, repéré par Le Grand le matin et qu'il était pressé de découvrir !!! J'ai commencé à lire avec lui la double page qui explique ce qu'est le squelette, puis nous sommes partis de nos corps pour voir ce qu'on ressent quand on touche nos os (c'est dur sous la peau) comparé à d'autres parties plus molles (comme le ventre).

Puis Le Grand, à l'aide du schéma fourni, a reconstitué le puzzle. Je lui ai ensuite fait une leçon en trois temps sur le crâne, la colonne vertébrale et les côtes qu'il a beaucoup aimé et lui ai expliqué que chaque semaine nous ressortirions le puzzle pour apprendre progressivement le nom de tous les os qui composent notre squelette.

Le coffret contenant livre et puzzle.

Reconstitution du squelette.

Résultat final.

Nous avons ensuite repris l'alphabet mobile pour faire un peu d'écriture spontanée. Le Grand semblait avoir perdu une bonne partie des sons des lettres et de sa conscience phonologique (il faut dire que la semaine dernière n'a pas été très riche en séances de travail au vu de la fatigue de La Maman...), mais a quand même réussi à écrire 4 mots avec mon aide soutenue pour l'analyse des sons :

Écriture spontanée.

Pour voir ce qu'il en était de sa conscience phonologique, j'ai embrayé avec lui sur le jeu " Je devine " avec les animaux de la ferme dont il s'est bien mieux sorti ; puis, avec ces mêmes figurines, je lui ai proposé d'opérer un tri par famille animale, puis par sexe, l'occasion de revoir avec lui le vocabulaire " mâle " / " femelle " / " petit " :

Tri par famille.

Tri par sexe.

Après tout ce travail de Langage, il s'est reposé en dessinant les continents sur une feuille A3 ornée de deux sphères :

Dessin.

Ce fut l'occasion pour moi de monter les deux petites chaises ramenées de notre expédition du week-end chez Le Suédois. Reste maintenant les étagères...