Poutre du temps

Le Grand nous pose énormément de questions sur le temps qui passe depuis plusieurs mois déjà : " C'est quand demain ? ", " C'est quoi une semaine ? ", " C'est quand mercredi (jour où il va au sport) ? "...

Je lui avais donc promis de lui préparer des outils pour l'aider à se repérer dans le temps et, encore une fois, j'ai plus que trainé... Pour gagner du temps, j'avais acheté (en décembre, honte sur moi...) le livre Balthazar et le temps qui passe qui fournissait une poutre du temps prête à l'usage. Mais je ne savais où dérouler ces 5 mètres de frise qui doivent, dans l'idéal, être exposés à hauteur des yeux des enfants et d'un seul tenant...

Je me suis décidée, ne pouvant le faire dans la classe faute de place, à l'installer dans notre chambre familiale : les enfants y ont donc accès le matin au réveil et le soir au coucher, moments forts de la journée où nous pouvons faire le point ensemble :

Aperçu de la première partie de la poutre du temps.

Zoom sur le mois en cours.

Ce matériel présente l'avantage de permettre à l'enfant de se rendre compte visuellement de la différence de grandeur entre un jour, une semaine, un mois, une saison et une année. J'ai installé cette frise seule, puis, avec Le Grand, nous avons fait ressortir les saisons en les hachurant (blanc pour l'hiver, vert pour le printemps, rouge pour l'été et marron pour l'automne) dans la partie supérieure de la frise et y en plaçant des étiquettes.

Nous avons également collé les noms des différents mois. Pour les jours, j'ai plastifié les vignettes et mis de la pâte à coller au dos, ce qui nous permet de les déplacer chaque semaine, permettant ainsi de voir le cycle du retour au lundi. Les étiquettes des jours travaillés sont en blanc et celles du week-end en bleu, ce qui permet aux enfants de voir du premier coup d'œil si Papa reste à la maison !!!

Chaque soir, Le Grand colle une gommette pour symboliser que la journée est passée ; après la nuit, nous serons au jour suivant, de l'autre côté du trait :

Collage de la gommette.

De plus, nous allons coller des pictogrammes pour les temps forts de chaque mois. D'ores et déjà, une croix bleu marque le jour des 5 ans du Grand, tandis qu'une croix rouge marque la date de naissance prévue de la petite sœur, sachant que les garçons sont au courant qu'elle peut être coquine et nous faire la surprise d'arriver un autre jour !!!

Enfin, il faut encore que je (re)trouve 3 mini épingles de couleur, pour symboliser et introduire hier, aujourd'hui et demain, et les leur faire déplacer chaque jour (mais où ai-je pu ranger ce maudit paquet d'épingles ?!!).

De même, comme je veux leur permettre de mieux se repérer dans les divers moments de la journée, je réfléchis à leur fabriquer un support de type " synopte " pour les aider à visualiser l'enchaînement des différents moments d'une journée (lever, petit-déjeuner, temps de classe, jeux libres, repas...).

Encore du boulot en perspective...